北师版小学语文一年级下册《插秧》优秀教案

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1、语文北下第三单元插秧调整与反思【教学目标】1.通过学习课文，使学生了解一些农业主产方面的基本知识,培养学生热爱、亲近大自然的情感。2.认识生字6个，学写生字4个。3.正确流利地朗读课文，背诵课文。【教学重点】1.识字教学。2.通过学习课文，对学生进行发散思维的训练。【教学难点】理解：水皿、插秧。【教学素材】1.搜集关于插秧的资料。2•插秧视频。3.稻HI插秧的图片。4.有关劳动的诗歌【教学课时】2课时【教学流程】第一课时一、导入新课，激发兴趣。（课件播放《长江之歌》）同学们都喜欢猜谜语，下面听老师说一则谜语「'你笑他也笑，你哭他也哭。你问他

2、是谁，他说你知道。”（学生猜。）（课件出示）今天我们就來学习一篇与镜子有关的文章，看看作者在文中把什么写成了镜子？（板书课题：插秧）看到这个题目，你有问题耍问吗？解释：把水稻的秧苗插到水田里的活动就叫插秧。（课件出示相关图片）二、朗读课文，理解内容。1.自由读课文，边读边圈出自己不认识的字。同学们找岀了自己不认识的字，现在我们来做一个“集体的力量大无比”的游戏好不好？2.这个游戏需要小组合作完成两件事：第一件：每个同学说一说口己不认识的字，组内同学想办法解决这些字的读音。第二件：组长带领组员用你们喜欢的方式读课文。教师小结合作情况。三、学习

3、生字游戏：多彩水稻我來插1.小组合作学习。教师岀示：插、秧、镜、映、农、民。（课件出示生字）组长带领组员用学过的方法记字。1.讨论：你们是怎样记字的？说得好的到黑板前插一棵稻秧。学生说哪个字，教师就往黑板上粘哪个字，说完后带领学生齐读。将学生分为九个小组，每个小组有一块稻皿，哪个小组的同学冋答问题止确就可在自C小组的稻出里插一棵稻秧，哪个小组插的稻秧多哪个小组就获胜。2.游戏：照镜子方法：教师举生字卡片，学生读出来并举出生字卡片。3.指名读课文。（课件出示）4.同学们，看，通过我们的努力，我们插上了多彩稻秧，虽然有的小组多有的小组少，但这都

4、是我们积极学习换來的，看到你们那么爱学习，老师真为你们感到高兴！四、指导写字1.出示“农”。（课件出示）2.描描书上“农“的笔顺，边说边描。3.自己描描书上的“农”，说一说怎么写才好看。4.教师指导写。5.大家评议。1.自己写“民“的笔顺，描红，写字，同桌评议。2.在生字木上写字。六、当堂作业，反馈检查。1•抄写生字。1.有感情朗读课文。第二课时一、复习检查，合作互动。1•读生字。（课件出示）2.岀示插秧的图片，说说看到的景象。（课件出示）二、细读课文，理解意思。1.小组读课文，讲讲自己读懂了什么，还有什么不明白的？讨论解决不明白Z处。（课

5、件出示）2.全班交流小组内无法解决的问题，教师和机指导。3.选择自C喜欢的句子读一读。二、范读引路，熟读成诵。1.教师范读课文。学生评一评。师：老师为什么能读得好呢？因为我有一个小窍门。就是我一边读课文一边用脑了想象美丽的图画。比如：我读到映照着蓝天，我的脑海里就会出现蓝蓝的天空，读到口云就会想起雪口的云朵，这样自然就能读得有感情了。不信，你们也试试。请愿意试试的孩子起立读。（课件出示）1.学生练读。师设问：水皿里映照着蓝天、白云、青山、绿树，给你什么感觉？农民伯伯在这么美的环境小插秧是什么心情？重点指导学生读出水田映照着蓝天、白云、青山、

6、绿树的美和农民插秧时欢快、充满希望的心情。（课件出示）3•配乐朗诵，尝试背诵（1）指名背。向同学们介绍，你是怎么背会这篇课文的？（2）会背的站起来背。4•照样子，说句子。水田是镜子，映照着蓝天，农民在插秧，插在（）上。（课件出示）水田是镜了，映照着（），农民在插秧，插在（）上。三、发挥想象，拓展延伸。1•小朋友们，你们想想水出这面镜子里还会映照着什么？根据学生回答，相机板书：鸟儿、彩虹、花儿……（课件出示）2•现在，让我们也做个小诗人，自己做几句诗。出示：（课件出示）水田是镜了，映照着（），映照着（）。农民在插秧，插在（）上，插在（）上。过

7、渡：同学们真聪明，你们也成了小诗人了。四、布置作业。写一首小诗，抄写在练习本上。板书：插秧水山镜了映照着I蓝天口云青山绿树插秧插在【教学反思】在教学《插秧》一课时，插秧对生活在城市中的学生是很陌生的，为了帮助他们理解水出、插秧等词语，我特意找来江南农民插秧的录像片放给学生看，学生一下子就理解了词义，读完课文后，我让学生当小作者，续写课文，并配上插图，大家兴致很高，纷纷写文配画，不久，一幅幅图文并茂的书画作品就诞生了。我们在班里做了书画展，同学们进行了交流。我觉得在这节课里，同学们思维活跃，他们的想象不管对或错，画的好或坏，都体现了一种探索精

8、神，一种创新精神。想象是创新的翅膀，爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无边的，它概括着世界上的一切。所以语文老师耍鼓励学生展开想彖，特别是异想天开的创