写给明年的我书信畅想未来活动策划书

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1、写给明年的我书信畅想未来活动策划书电气系生活部干事李桂霖写给叨年的我书信畅想未來一、活动背景一年的时间很短，但一年可以改变很多东西。一年前，我们述没有进入人学，那时我们有着对未來人学生活的无限向往，自己或许对自己的人学生活作出了属于自己的规划。一年后，我们马上大二或人三，人学宝贵的学习时光也过去了人半，时间匆匆而过。一些同学在开学的吋候踌躇满志，不想被岁月磨掉他的激情；一些同学入学前还豪言壮语，Z后却被生活给消磨殆尽；一些同学入学时还叮嘱自己要好好学习，却乂毎每夜夜笙歌。一年过后，大家对來时的梦还记得多少？对自己当初的路

2、迈出多少哪？大学你真的准备好了吗？因此我们应该冇个明确的忖标，対未來有所打算。但未來未曾來，谁也无法得知未來是什么样的，未來是遥远而飘渺的，但这并不妨碍我们通过改变现在的白己而去改变未來。而我们现在需要的是先停下來，静静思考，以未來的眼光，展望思考我们的未来。一年后打开信封时，未来的你就可以与现在的自己做比较。这使你看清，从过去到现在你改变了多少，着实是一次有趣的经丿力。看看写信时的自己成长改变了多少很冇意思。同时，看信时，泛黄的纸更能让大家冇更强烈的怀恋之情。1二、活动FI的及意义良好的学风引领着一个学校的文化走向，每

3、一位大学生都需要浸润在良好的环境下才能够不断进取、枳极向上。为了使我院大学生能够合理的规划口己的学习牛活，脚踏实地的实践自己的理想，为了进一步激发学生们心中的热情，让同学们明确自己下一阶段奋斗的冃标，激发了同学们心中的热情，让同学们为实现冃标而奋发图强的斗志，激励同学们们成为一名,为实现理想而勇于拼搏的当代大学牛:。通过给大学一年的学习，写一份详细的规划，一年后再打开开看看，看看自己完成了多少，做成了多少？唤起同学珍惜时间的意识、找准自己未來的方向，激发每人追梦的动力。有梦才会精彩，我们的人学才会绘画的史加绚丽。在这一年

4、的时间里，同学们踏上圆梦Z旅，朝着自己设定的冃标奋进。同时，也让同学们想起那古老的却从未消失的通讯方式，给未來的自己回忆曾经口己走过的路，欣赏走过的旅途，让同学对未来充满了热切的希望。三、活动宗旨此次活动的开展，明确了同学们下一阶段的U标，激起了同学们为实现U标而奋发图强的标志，激励同学们成为一2名为理想而勇丁•拼搏的大学生。1年之后，在他们看到口己当初的文笔时候，体会那种青涩与纯真。并检验口己的成果。同时，也有利丁•形成一个朝气蓬勃、团结奋进的校园文化氛围，促进我校精神文明建设。四、活动主题畅想未來、青春追梦五、活动时

5、间2013年5月10日——2013年5月29日六、活动形式以班级为单-位，要求全系同学积极参加；“梦想信件”为书稿格式（可打印，可手写），信封装订。七、活动举办单位安工学院电气工程系生活部八、活动对象学院电气系全体11、12级学生九、活动流程3活动第一阶段宣传阶段1.5月5-8口，在校园宣传栏张贴本次“梦想活动”的宣传海报；2.制作宣传单，宣传单耍冇特色，充满活力，色彩鲜明，青春洋溢，能突出活动主题，同时注明活动时间，活动形式。活动前三天中午在教学楼区开始发放，并在宿舍楼旁的宣传栏张贴；3.制作宣传横幅（畅想未来，写给明

6、年自己的信）4.制作宣传展板，展板放在食堂、超市等地方展览，展板主要内容为：此次“梦想活动”的主题介绍及活动流程说明；5.个活部组织干事小组宣传，各班班长配合班内组织此次活动;活动第二阶段准备阶段1•为信封标准统一，由电气系学生会统一提供；2・5刀10II前，各班确处参加此次梦想活动的同学人数，捉交到系工活部，并按人数领取活动信封；43.5月10S-5月2&29S,近三周的书写准备，内容可为：各班同学想说的话，或者是自己一年后要实现的梦想，亦或者希望一年后的自己变成什么样等愿望设想；4.5月28、29S,生活部活动负责干

7、事开始收集信件；5.6月4日前，由我们生活部组织整理分类信件存于系团总支；活动第三阶段后期阶段1•一年Z后的五四，我们将开启“梦想信箱”由电气系团总支负责人把信送到写信人手中；2.届时，同学们可以翻开自己一年前写的梦想，检验自己的愿望是否实现；特别说明：一年虽然是一个很短时间，但是“千里之行始于足下”，如果同学们都能够把每年确立的口标都脚踏实地的实现，那么成功就离我们每个人又近了一步；内容要求对自己的一年Z后的人学学业生涯进行详细规划；对自己的生活和个人修养提出一些细节性的要求；5对自己大学一年Z后进行全而安排，以及对未

8、来IT己一些期许；写作耍求字迹工整，书面整洁干净，语言得体，必须包括以上提到的内容耍求;十、活动注意事项请有意参加的班级，班长事先做好本班的人数统计，到生活部做好登记，统一领取信封；参与活动的同学，请认真规范书写，梦想即可真实而简单也可大胆具有创意；负责宣传的同学要热情耐心，做到不急不躁、问而不烦，微笑礼貌解答；注意