《行楷字的书写原则(一)》教学设计

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1、《行楷字的书写原则（一）》教学设计一、学情分析八年级的学生已具有一定的字词积累数量，书写的字体也比较规范整齐，在平常写字中他们也经常会不自觉地运用“点画代替、笔画减省”的书写原则，对于学习行楷字的原则和写法应该不会感觉有多大难度。二、教材分析本课是语文版八年级上册第三单元的一次写字学习活动，让同学们学习和了解行楷字的原则与写法，了解行楷字与楷书之间的区别，体会“点画代替、笔画减省”的书写原则，能够使学生写字更加标准和快速。三、教学目标知识与能力目标：能够说出行楷字的书写原则和特点。过程与方法目标：通过学习和观察，能够正确地书写行楷字。情感与价值目标：

2、体会行楷字与楷书的不同。四、教学重难点1、能够理解行楷字“点画代替、笔画减省”的书写原则。2、能正确地书写行楷字。五、教学方法练习法。六、教学时长一课时七、教学过程（一）、了解行楷字行楷，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法（法则），比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。或曰：是汉字在楷书基础上简约书写笔画、增强书写映带、表现书写意趣以适当加快书写速度的，少量改变书写笔顺，且具较强易识、易学特征的字体。（二）、行楷字与楷书的不同之处1．行楷和楷书的形态不一样楷书形体方正、笔画平直、结构严谨、字形定型。楷书在体势上多呈长方；章法上多取直行

3、直势；点画布局上布白精密，结体紧凑，重心的安置、笔道的长短、正斜、交笔的角度十分规范，合体字中各部分的位置安排，更求合理得当；点画形态上也极其丰富。楷书是以点画结构为特点的汉字书体，笔法、字形非常的固定。而行楷的字形是在楷书的点画基础上，略加变动而适于连笔书写的一种实用性很强的书体，是楷书的直接快写体。简而言之，就是使字的书写更加灵活，加快书写速度，节省书写时间。行楷将楷书的体势、点画变得圆转连带、变化多样。因为在书写时，楷书的成分多，只是略有行书的笔意，因此叫行楷。行楷结字也很自由，字的笔画可依据不同连笔位置的需要作出灵活多样的变化，书写快捷，不需

4、停笔、顿笔更长的时间。下笔收笔，起承转合，多取顺势，一笔带过。笔道流畅、潇洒多姿，日常生活学习中，应用最为广泛。2．行楷和楷书的用笔不一样楷书的起笔、行笔、收笔等过程中，提笔、顿笔、转笔等运用要求严格，书写要平稳，有轻重提按、入锋回笔等具体要求。笔数，笔顺，一定的行笔规则是不可以随意改变的。而行楷的用笔则灵活、方便，一般不需要逆锋、顿笔、停笔等严格的运笔，不强调用笔中更多的提按、笔画形态，只要求笔道流畅，便转合理，行笔巧妙。还可以依照书写者的习惯而使笔画的行笔出现各种变化，甚至依照个人不同的审美和书写风格去追求或创造出不同的笔道线条。3．行楷的笔顺可

5、根据具体情况改变楷书原有的笔顺楷书的笔顺比较固定，先写哪一笔，后写哪一笔，是根据汉字结构特点加之人们日常书写习惯而总结出来的。就一般情况而言，楷书的笔顺是不可以改变的，改变了笔顺极容易造成笔画书写不到位，使字形走样，影响书写效果。行楷的笔顺不是一成不变的。行楷的书写，根据实际需要，个别地方由于书写到具体部位时，笔画的连结、萦带、减省等使字形变化，相应的笔顺也随之改变了，有的字中的笔画可以先写，也可以后写，但这也只限于一些非主要的笔画。字中的主笔是要按照书写顺序来写的。4．行楷和楷书的笔数不一样写行楷的过程中，个别时候由于连带的需要，加上个别笔画的替代

6、和减省，很多笔画自然地连在一起书写，笔数会比楷书有所减少。（三）、行楷的特点1、行笔轻盈 书写楷书，运笔稳实，缓慢，笔画讲究工整、挺健。书写行楷，运笔轻快，便捷，线条追求流畅、明快。 2、点画灵动 书写楷书，笔画造型完整，点画之间呼应关系含蓄。书写行楷，点画活泼，连带显露，点、钩、挑等动感笔画明显增多。 3、字形多变 楷书字的字形开正端庄，通篇整齐均匀，相映如一。行楷字的字形则变化多姿，通篇大小相间。正斜相错，同一个字可以有多种写法。（四）、行楷字的书写原则之一点画代替，笔画减省 在笔画上有一定的灵活性： ①有些笔画可以代替： 例如： 以点代横、以点

7、代捺、以点代竖、 一点代撇、一横代点、一提代点、 以竖代点、以竖代撇 ②有些笔画可以省略： 比如： 两个笔画可以一笔写完，相同的笔画可以简略，有时为了书写方便，还可以顺势省略。书写技巧1、变长为短，缩短行笔量度 楷书笔画，特别是一些行笔距离较长的长横、长竖、长捺，均要求书写到位，而书写行楷，为节省时间，则可把楷书中的长笔画简化缩短。 2、变多为少，连写相邻笔画 书写楷书，每个笔画各自独立，而书写行楷，往往将相邻的笔画连写，以减少起，收笔的频率，有的字一笔便可写成，简捷明快。 3、变繁为简，引用草意写法 书写楷书，无论多么复杂的笔画，都不能省略，而书写

8、行楷，则可适当将一些字草化，即勾画出字的轮廓，合理引用草意，增强线条流动感，可以用调节行楷的行气。4、变慢为