《西方金融简史》课程标准

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1、《西方金融简史》课程标准一、课程概况课程编码：学分：2课程类别：专业基础课计划学时：36学时适用对象：金融管理专业第2学期实践学时：8学时前导课程：经济学基础、现代金融概论后续课程：小微金融管理、互联网金融、国际金融、金融经济学注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。二、专业对课程要求金融管理与实务专业人才培养目标、培养规格与就业面向要求：金融管理与实务专业培养掌握金融企业经营管理的一般知识，掌握金融企业所需要基本方法与实践操作，具有良好的口头表达能力、书面表达能力和团队协作能力，拥有良好的职业道德和礼仪素养，能从事金融企业

2、经营管理相关工作的高素质技能型的从业者，同时具备考取证券经纪从业资格和金融分析师考证等的知识和能力。本课程的设置是根据金融管理与实务专业人才培养目标及素质能力要求设置的。本课程主要研究以欧美为代表的西方国家近现代金融发展的历史进程，探寻这些国家和地区金融发展的历史渊源，揭示其金融发展的特殊规律、特有模式和独特的发展道路，进而为总结人类社会金融发展的一般规律和演变趋势提供历史依据，为当今世界各国的金融发展提供历史的经验与借鉴。通过本课程的教学，使学生能够开阔眼界，对金融行业的发展有直观的、总体的印象，为其他相关专业课程的学习打下良好的基础。三、课程

3、培养目标1、总体目标通过教学使学生懂得外国近现代金融发展演变的基本过程、主要特点和线索。能够从动态中认识各个国家的国情。一个国家和一个民族的特点，是在长期发展过程中形成的，也是长期起作用的，只有从对他长期形成过程的根系中，才能深刻认识他，理解他，掌握它。开拓视野，是同学们从宏观的视角认识各个国家现代化所面临的机遇和挑战，从而深刻认识当今中国和平崛起的意义。通过对欧美发达国家金融发展的经验与教训的总结能够更深刻地理解我国当前金融发展模式和政策，树立作为后备金融从业人员的使命感和责任感。2、知识目标①了解欧洲古代金融发展的起源；②掌握近代欧洲金融发展

4、的历史进程及其对现代金融发展的影响；③了解金融与两次世界大战的相互影响；④了解战后欧洲金融管制时期金融发展的进程；⑤掌握欧洲一体化进程下金融市场的建设和发展历史；⑥掌握美国近现代金融发展的历史进程。⑦了解美国历次金融危机的原因。⑧掌握美国金融创新对当代世界金融市场的影响。3、能力目标①对宏观经济现象的认识能力和分析能力；②独立获取知识的能力——逐步掌握科学的学习方法，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构；③能够根据所学知识进行案例分析、撰写论文；④通过学习逐渐形成细致、严谨的思维能力；⑤通过学习，使学生能够运用所学理论知识、方法，分

5、析和解决金融市场的核心问题；⑥具备思辨能力和逻辑思维能力；4、素养目标①树立正确的人生观、世界观和价值观；②培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力；；③培养学生强烈的爱国主义精神和历史责任观；④理性思维：经济活动和管理活动都遵从客观规律，通过引导学生运用知识、独立思考使学生具备理性思维的素质，满足学生可持续发展的需要。四、课程设计思路本课程分为两个大板块进行授课。第一板块是欧洲金融发展简史，第二板块是美国金融发展简史，根据欧美金融发展过程中的历史性事件划分为若干阶段。欧洲金融简史部分别介绍欧洲古代金融发展、近代早期金融发展、18世纪的挫折与进步

6、、19世纪上半期的欧洲金融、19世纪下半期的欧洲金融、两次世界大战之间的欧洲金融、战后管制时代的欧洲金融、一体化进程中的欧洲金融变革。美国金融简史部分分别介绍美国金融体系的诞生、美国金融的初步发展、美国金融的快速成长、美国金融体系的成熟、崩溃与改革、管制时代的美国金融、自由化与创新时代的美国金融。引导学生正确认识西方金融市场和制度的历史演变和发展趋势。五、课程内容设计1、课程整体设计章/模块主要教学内容实践项目教学内容的取舍及依据与前导、后续课程的关系与处理学时分配理论学时实践学时第一章欧洲近代以前的金融发展　古希腊、古罗马的货币金融，中世纪后期

7、意大利的金融发展。本课程分为两个部分：第一部分是欧洲金融发展简史（1-8章）。第二部分是美国金融发展简史（9-14章），欧洲古代和近代的金融发展是世界金融发展的起源，对世界金融为了发展仍有重要的价值，重点安排课时，欧洲现代金融独立发展的部分比较少，受美国影响较大，可简略涉及。美国金融简史近代部分参考意义不大，现代部分引领全球金融发展的大趋势，非常重要，宜在课时方面重点倾斜。本课程前承《现代金融概论》、《经济学基础》等课程，教学中充分利用上述课程知识，并综合利用，加深对本课程知识的理解，并为后续课程《小微金融管理》、《互联网金融》、《金融经济学》等

8、课程和岗位方向课程等完成的知识储备。20第二章　近代早期欧洲的金融发展南欧的金融发展、安特卫普的金融进步、阿姆斯特丹的金融发展40第三章