校本-文明礼仪

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1、文明礼仪之花香满校园告别不良行为，争做文明小学生1、礼仪——不是，是提醒礼仪是无时不在，无处不有表面不是，是细节3、培训——目的2、尊重——忍让不是，是双赢各抒己见对于下列图片，你有什么看法1、考试作弊；2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4、休息时间吵闹，影响他人休息；5、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。学生不文明行为你还知道哪些文明在我口中文明用语

2、您好请谢谢对不起再见正确使用称呼，不叫绰号，不讲脏话，不讲粗话。文明在我们手中认真打扫地面，使地面保持整洁瞧！我发现了一张纸在地上，赶快把它给捡起来！礼仪看你知多少礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，适度得体，掌

3、握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人。什么是礼仪？礼仪故事大比拼那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的......一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意

4、、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。问与答第一组1、“不学礼，无以立”的古训是（）A孟子B荀子C孔子2．路遇他人应（）。A靠右侧行走B主动侧身让路C快步行走3．与人在正式场合交谈时要注意语言的A准确规范

5、B慢条斯理C声音洪亮4.行握手礼时，礼貌的伸手方式是伸出右手A手掌与地面垂直B掌心向下倾斜C随意5.国际社会公认的“第一礼俗”是：（）A女士优先B尊重原则C宽容的原则CBAAA第二组1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”是谁的话A庄子B孟子C荀子2.母亲节是（）A5月份第二个星期日B3月份第二个星期日C6月份第二个星期日3.用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是（）A并排放盘子上B交叉放盘子上C随意放桌子上C4.进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（）A、2下B、3下C、4下5.呈递名片中不正确的说法是（）

6、。A只能用右手呈递B要将名片正面朝向接受方C接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中BABA5.在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。A双眉到鼻尖的三角区域内B上半身C胸部第三组1.“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”出自A《管子》B《老子》C《孔子》2.探望病人的时间长短大约较为适宜。A、1—10分钟B、10—30分钟C半个小时以上3.在参加宴请中，应等坐定后，方可入座。A、主人B、长者C、女士4.介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用A、食指B、拇指C、掌心向上ABBCA小学生道德规范你知道多少在

7、生活中，讲文明、讲礼仪！在学习中，勇进取、攀高峰！希望同学们通过这次学习，学会----有了道德的传递，于是我们知道，在侵略者的坚船利炮前，除了俯首称臣，还可以有一种选择，叫做“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”；有了高尚的传承，于是我们知道，面对伤心绝望，除了一死了之，还可以有一种选择，叫做“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”；有了奉献的传递，于是我们知道，在集体的建设发展中，除了个人利益，还可以有一种选择，叫做“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！”文明在我心中。因为有了文明，所以便有了道德；因为有了文明，所以便有了高

8、尚；因为有了文明，所以便有了奉献。我们每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，文明的光亮就会进来！文明文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！礼让，和谐文明礼仪伴我行！互助，温馨再见