《得道多助,失道寡助》导学案(学案)

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1、《得道多助，失道寡助》学案一、填空1、孟子，名________，思想家，教育家，是继________以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“_________”，并有“________”之称。《孟子》是________学派的经典著作之一，记述了孟子的________、________、________、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字，课文选自《______》。2、给下列汉字注音七里之郭（）米粟非不多也（）域民不以封疆之界（）亲戚畔之（）3、用/划分停顿节奏（1）环而攻之而不胜。（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利

2、。（3）城非不高也。(4)故君子有不战，战必胜也。(5)得道者多助，失道者寡助。二、完成下列练习1、根据课文注释和下列补充注释试译课文，看谁翻译的更准确。（1）天时不如地利。天时：有利于作战的天气、时令。地利：有利于作战的地理形势（2）地利不如人和人和：人心所向、上下团结（3）环而攻之而不胜环：围（4）是天时不如地也是：这（5）域民不以封疆之界域：限制（6）威天下不以兵革之利威：震慑（7）得道者多助得道：施行仁义（8）亲戚畔之亲戚：骨肉兄弟（9）故（所以）君子（施行仁政的君主）有（要么）不战（10）兵革非不坚（坚硬）利（锐利）也（11）寡助之至至：极点（12）委（放弃）而去（离开）之（1

3、3）兵（兵器）革（甲衣）非不坚利也（14）池非不深也池：护城河（15）固国不以山溪之险固：巩固2、找出文中出现的通假字、一词多义、古今异义、词类活用和文言句式，看看谁找的更快，更完整。（1）通假字有：____________（2）古今异义的词有①亲戚畔之亲戚：古义：骨肉兄弟。今义：____________②委而去之去：古义：离开今义：____________（3）一词多义（指出下列词语在句中的不同含义）利:天时不如地利____________和：地利不如人和____________兵戈非不坚利____________春和景明____________之:三里之城____________多助

4、之至____________天下顺之____________环而攻之而不胜____________时:天时不如地利____________去:委而去之____________长风破浪会有时____________西蜀之去南海____________四时之景不同____________去死肌，杀三虫____________当时是，妇手拍儿声____________公然抱茅入竹去____________胜:环而攻之而不胜____________固:固国不以山溪之显____________予观夫巴陵胜状____________汝心之固，固不可测____________驴不胜怒，蹄之______

5、______君子固穷____________城:城非不高也____________三里之城____________（4）指出下列词类活用的现象①域民不以封疆之界②固国不以山溪之险③威天下不以兵革之利（5）指出下列句子的句式特点然而不胜者，是天时不如地利也得道者多助，失道者寡助3、用现代汉语翻译下列句子。(1)以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。翻译：(2)天时不如地利，地利不如人和翻译：（3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利翻译：(4)得道者多助，失道者寡助翻译：4、文中出现的名言警句有如：“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”请同

6、学们课后去制作成卡片。5、试找出本文的中心论点，支撑论点的论据，得出了什么结论。中心论点：支撑论点的论据有：得出的结论：6、想一想：本文的结构层次，作者又是怎样逐层深入的论证论点的？有反映了作者怎样的政治主张？《得道多助，失道寡助》课后作业一、掌握文中出现的通假字、一词多义、古今异义、词类活用和文言句式二、积累文中出现的名言警句有：如“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”等，并制作成卡片。三、阅读下列短文，完成练习甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不

7、尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 [乙]子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。（选自《论语》）1、解释文