《养成珍惜时间的好习惯》主题班会设计

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1、《养成珍惜时间的好习惯》主题班会教案活动目的：通过这次班会，让学生增强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。活动准备：（1）搜集有关时间的格言、谚语。（2）搜集名人珍惜时间的故事。（3）准备谈谈自己节约时间的方法。活动过程：1、老师：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是啊，时间比金子还宝贵，时间是公平的，不会多给一个人一分一秒的，它是需要人们去珍惜的。在生活中，你珍惜过它吗？你有没有养成珍惜时间的好习惯呢？今天我们的班会课的主题就是：“养成珍惜时间的好习惯”。下面交给我们

2、班的金牌主持江伟滨先生，大家鼓掌！2、主持人：世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。它是什么呢？（答案：时间）对了，它就是时间。下面我们分组进行比赛，看哪组同学说出有关的格言、谚语多。比赛规则：每组轮流讲一次，每讲对一句加一分，答错不加分也不扣分。轮到的组10秒钟答不上就当答错。比赛时间为10分钟。主持人：我宣布，比赛开始！主持人统计数据，宣布比赛结果。3、主持人：

3、我们知道一些有关名人、伟人珍惜时间的故事吗？谁能说说？（讲两三个故事，时间为10分钟。）4、听完故事，大家一定有很多感触。先听听著名散文家朱自清对时间匆匆流逝的感慨，然后请大家谈谈自己应该怎样节约时间。请某位同学为大家朗诵散文《匆匆》。5、分小组谈谈节约时间的方法，然后代表发言。6、老师总结：同学们，通过这次班会，我相信我们的同学都懂得了珍惜时间的道理，学会了珍惜时间的方法。但还是不够，我希望大家制定一个《学习时间安排表》，帮助自己养成珍惜时间的好习惯。同学们，今后，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的

4、脚步！本次班会到此结束。附：鲁迅争分夺秒鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他

5、一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为

6、三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。爱迪生的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名

7、的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空

8、玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的