《“图案与生活”——T恤衫的图案设计》教案

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1、《“图案与生活”——T恤衫的图案设计》教案[课题]选自广西版八年级上册第2课《图案与生活》引申教学《T恤衫的图案设计》[教学目标]1.通过图案应用的学习延伸到用单独纹样图案来设计具有个性的T恤衫，并从中了解T恤衫的特点和发展历史。2.通过T恤衫的欣赏——讨论——实践——展示提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,从当中去体验《图案与生活》一课当中美术与我们生活息息相关的主要思想。[教学重点]通过图案基础知识学习，使学生能独自创作绘制单独适合纹样，应用单独纹样装饰具有个性特色的T恤衫，提高学生对着装美的审美情趣。[教学难点]运用所学的图案知识

2、进行个性设计实践活动。[教学方法]1.欣赏、讲解、示范法介绍T恤衫的种类及作用，欣赏在日常生活中各种不同图案的T恤衫的作用及丰富的款式。让学生进一步了解T恤衫的大众化、洋溢着平民气息的特点。2.讨论法通过介绍和讲授让学生讨论自己应该穿什么样的服饰，设计什么样的图案，更加体现中学生的气质，并增强学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。3.个性探究法通过创作设计，让学生得到个性的发展。4.作品展示通过作品展示让学生在实践的过程中，充分体现自我个性的T恤衫，从中体验成功的喜悦。[学法指导]简笔图样边看边议边学习，建议独自完成设计图样。[板书设计]图案

3、与生活——T恤衫的图案设计1.T恤衫具有的特点：轻松、简洁、无拘无束生活中我们也称其为"文化衫"T恤是大众化的，洋溢着平民气息。2.在T恤衫图案设计过程中我们应注意：·T恤的装饰图案设计（草图）·T恤的款式选择·T恤的装饰图案与款式的颜色搭配[教学载体]运用现代化多媒体电教设备及课件。[教学过程]1.展示前一节课单独纹样图案学习钟的优秀习作，引出T恤衫图案设计的课题。2.引入新课让学生欣赏《阿甘正传》电影片段。设问：同学们在影片当中看到了阿甘手上拿着一件什么衣服？衣服上有个什么图案？阿甘手上拿着一件黄色的T恤衫，阿甘用这件T恤擦脸后T恤上

4、出现了微笑的圆脸图案。T恤衫是现代人们最喜爱的服饰之一，百年服装流行史，或长或短，或厚或薄，或严或露，本无一定的规律可循。但衣服从内向外的转移，则是一个趋势。最明显的例子是T恤，这种本为内衣的服装，这一百年来悄悄演变，到本世纪的后半叶更是独领风骚，站在时尚的最前沿。3.讲授新课。·T恤衫的起源设问：请问同学们“T恤”是由什么服装演变而来的？关于T恤的起源并无定论，一种说法是17世纪美国安纳波利斯码头的卸茶工人穿着一种短袖衣，于是人们就从茶的英语“TEA”中借了个“T”字来称呼它；还有的说法是它的起源与航海的士兵有关，虽无定论，但在本世纪初

5、，穿短袖汗衫最多的的确是军人，尤其是海军。如1913年，美国海军规定水手必须在工作服中加上短袖白色汗衫，以正军容。总之，在本世纪上半叶，T恤更多地是一种蓝领服装，是工作用服。·T恤衫的特点设问：通过观察我们能发现T恤衫都有些什么特点？轻松、简洁、无拘无束T恤是大众化的，洋溢着平民气息·T恤衫的图案用途设问：T恤衫的主题是通过什么来传达的?图案，不同的图案代表着不同的意义。展示具有不同意义的T恤衫让学生欣赏。（边看边讨论）《欲望号街车》在T恤普及史上最大的功臣马克白兰度白色T恤《切·格瓦纳头像》最富有意识形态争议的T恤《2008北京奥运》宣

6、传T恤《三星ANYCALL》产品宣传T恤《变形金刚》电影宣传T恤《卡通图案》印花T恤《美女与野兽》情侣T恤设问：通过图案传达的意义生活当中我们能发现那些种类的T恤？种类繁多具体归纳：文化衫、广告T恤、突出个人个性的个性T恤、卡通T恤、情侣T恤等。·中学生的着装设问：作为我们中学生应该穿什么样的服饰，才体现出自己的气质？·T恤的款式款式丰富：从领口分（圆领、衬衣领、V领）从袖口分（无袖、短袖、长袖）[课堂练习]个性T恤图案设计制作过程：学生选择一种自己喜欢的T恤款式，将T恤轮廓画在素描纸上。设计一个能够充分体现自身个性的单独纹样图案白描在画

7、好的T恤当中。选择漂亮的色彩组合装饰T恤以及设计好的个性单独纹样图案。[学生作品展示]1．学生介绍自己所设计的T恤的款式学生介绍自己所设计的个性T恤图案所体现的意义及传达的情感。2.学生互相评议，评出有新意的优秀作品给予奖励。3.找10位同学穿着印有自己设计好图案的T恤衫进行着装展示。让同学耳目一新的感觉，并获得成功的喜悦。[课堂小结]T恤衫在我们的生活钟是不可缺少的，它丰富了我们的生活。我希望再过十年在我们同学中间一定会涌现出优秀的服装设计师，会设计出更加超前、具有生活气息、图案鲜明的“T恤衫”为我们的生活增添色彩。同学们！加油！老师为

8、你们而感到自豪。