全省水文应急监测预案演练技术方案

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1、全省水文应急监测预案演练技术方案根据“2013年特大洪水水文应急监测预案演练计划”安排,结合分片集中方式进行演练,为此编制本技术方案。一、应急演练项目(视现场情况确定项目)1、流域基本信息搜集2、降水量仪器安装调试3、水位断面布设、水尺高程接测4、流量测验5、水位流量关系建立6、应急演练总结。二、演练要求1、降水观测主要工作内容及要求(1)常用工具:固定雨量计用的铁丝和木桩、水平尺、万用表等。(2)仪器设备:JDZ05翻斗雨量计、遥测数据终端RTU及附件、应能在现场能实时显示时间、雨量电压等数据、GPRS/GSM通信模块、信号避雷器、充

2、电控制器、太阳能电池板、免维护蓄电池、电源线和信号线等。(3)观测场地的选择,观测场尽量选在平坦空旷的场地上,并离开周围的障碍物。(1)JDZ05翻斗雨量计的安装,用木桩和铁丝固定雨量计的。(2)调整调平螺帽,使圆水泡居中,仪器调平后,将调平装置锁紧。雨量计器口水平检查,应用水平尺进行测定。5分(3)JDZ05翻斗雨量计和遥测数据终端RTU的连接,电源线与电池的正负极分别连接后和RTU的连接。并信号输出检查、电源电压测量。(7)人工注水联调。采集器初始化,模拟雨强为2mni/min降雨量形成的流量,缓慢、均匀地从漏斗注入翻斗,将水均匀倒

3、完,倒水速度须严格控制定量、匀速。记录翻斗翻转次数和采集器显示读数,误差在5%以内。2、水位观测主要工作内容及要求(1)常用工具:木质水尺桩三根、水尺板三支、铁朗头(铁锤)、铁铲、文具(笔、计算器、水位记载纸)等。(2)仪器设备:双频GPS/RTK(1+1)、全站仪或自动安平水准仪、水准尺一对。(3)水尺设置。水尺断而的选择:水尺设置的位置必须便于观测人员接近,直接观读水位,并应避开涡流、回流、漂浮物等影响。根据当时的情况,采用宜立式水尺,并设直立式水尺三根。直接将水尺打入或埋设入土,要相对稳固。水尺应设置在同一断面线上,相邻两支水尺的

4、观测范围应有不小于0.20m的重合。(3)水尺高程接测。从固定点高程按“湖北省中小河流水文监测系统水文(位)站水准点RTK测量技术接测方法”进行接测。并测量数据在HBCORS网进行实时在线转换,确定高程。从固定点对水尺进行接测,确定其水尺零点高程。(4)人工观测。水位观测的频次应根据河流特性及水位涨落变化情况合理分布,以测到完整的水位变化过程,满足日平均水位计算、各项特征值统计、水情拍报的要求为原则。在峰顶、峰谷及水位变化过程转折处应布有测次,水位涨落急剧时,应加密测次;当水位的涨落需要换水尺观测时,应对两支相邻水尺同时比测一次。当比测

5、的水位差不超过2cm时,以平均值作为观测的水位。当比测的水位差超过2cm时,应查明原因或校测水尺零点高程。3、流量测验主耍工作内容及耍求(1)常用工具:木桩6根式(用作上、中、下断面桩)、铁朗头(铁锤)、铁铲、测绳、文具(笔、计算器、水位记载纸)、救身衣、对讲机等。(2)仪器设备:全站仪、双频GPS/RTK(1+1)、走航式ADCP、雷达测速仪(雷达枪)等。(3)断面测验。断面的选择:选择测验河段顺直,并布设上、中、下三个断面,对上、中、下三个断面进行测量。(1)测流方案选其中一种:a、制定实施方案:用ADCP测流,利用测验河段上、下游

6、桥梁用绳索度河;b、制定实施方案:借用桥梁断面,用“雷达枪”测流。在桥上布置测流垂线,用测绳量起点距,用测深仪施测水深,用“雷达枪”测量水面流速。4、推求水位流量关系线主要工作内容及要求(一般由内业组承担)(1)准备工作笔、计算器、图纸、曲线条、便携计算机等。(2)根据测量(或指挥部提供的各断面)资料,推算各个断面的平均河底高程,采用曼宁公式推算流量,并绘制水位流量关系曲线。(3)根据实测的流量资料,修正水位流量关系曲线。(4)并由水位查算流量,或由流量反推水位。4、演练总结总结和评估。总结经验,剖析问题,加强整改,提升能力。三、应急演

7、练步骤D115:00指挥部成员及现场办公室人员到达演练现场检查准备情况、并设立应急指挥部,指挥部有关人员进入值守应急状态。D116:00〜18:00汇总检查情况,安排D2天工作计划。D28:00准时从集结地点出发,10:00前到达测验现场。D210:00指挥、技术、安防(后勤)督导及相关技术人员到达现场开始准备工作。各小组进场作准备,并向指挥部报告进场人员。D210:20〜10:30各应急小组集结指挥部,指挥长宣读应急任务要求(不提供纸质任务单),各小组应记录,各小组可提出一个疑问,多余不回答。D210:30各小组开展应急的设备安装设试

8、,测量、测验、或布置后方内业组搜集资料、分析计算。D213:30各小组应向指挥部报告当时(水位)流量情况。D214:30各小组应向指挥部提交水位流量关系曲线。D215:00总指挥部汇报演练情况、预案评估结果

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