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1、关于教学论文书写教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。—般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是山于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。可以说，教学论文口由发挥性较强。其质量高低，学术价值和社会价值，主要体现在创新上。即其论点是否为木课题提供了有价值的理论认识，为新的教学研究课题及其研究过程提供出新观点、新材料和新方法；是否为深化新课程改革、提高教学质量、开展素质教育活动起着推动作用。达到了这一目的，也就是实现了一
2、篇教学论文的价值。教学论文的就是要注意“实用性"、“可行性”和“创造性”。按1=1前的形势看来，语言应尽量要通俗易懂，不能故弄玄虚。选题尽量要体现“新、小、实”，特别要注意创新。一、刖B前言首先要说明写此篇文章的背景或说明写作的H的与意义，研究此问题的重要性。二、材料与方法主要叙述研究的方法与过程，要求选用的材料要真实可信。材料有缺欠或方法有误，工作结果便可以被别人一举推翻，因此取材耍严格，方法要规范化。写此部分并不需要什么技巧，而是要严肃认真，交代清楚。三、结果根据前文的分析，提出自己的看法，每个论点均要立论有据。结论耍观点鲜明，赞成什么，反对什么耍交代清楚。%1.讨论讨论是作者对本研究的思
3、考，要结合主题重点讨论，可提出自己在本研究中的反思，或通过本次研究后对本问题的现状及其今后发展的动态进行的探讨。特别要注意的是，在论文中，要理论结合实际，以教学案例分析为例证。切忌通篇理论的说教式结构和内容。教学论文的三种类型及其写作方法方法型教学论文这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。在教学实践中，我们通常会摸索岀一种新颖而有效的操作方法,或者是探索出一些具有普遍意义的经验。应该说，任何一个有一定教龄的教师，只要稍微留意一下，就都会有自己的好方法和好经验。当这种方法和经验相对成熟吋，我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。1・简述运用方法的依据为什么要运川这种方法？依据是什么？任何一种新
4、颖方法的运川，不可能凭空捏造,总会有一定的背景。背景通常有两种:现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学屮的实际情况和客观存在；理论背景是指新的教学理论和思想。方法介绍之前，应该把它扼要地写淸楚。写淸楚背景，有助于增强论文的现实针対性,有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释,以便让读者一读开头就能明白。2•介绍方法的实施过程这是教学论文的重点部分,必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况,有的方法是渐进式的，有逻辑顺序，这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍；有的方法是并列式的，没有严密的逻辑性，这就可以根据先主后次的顺序來介绍。在介绍时,小标题中不要
5、用空洞的、玄乎的词语,也不要用衣示结果的话來代替操作，要尽量用操作性的语言，直接写明怎么做。比“如每学期向学牛推荐三篇时文或矣文=如果换成“用时文美文陶冶学牛情操”，那操作性就大大削弱了。介绍过程时，最好用小标题，分条列项。如果操作步骤较多，在小标题下还可以再分几个方面來说。总Z,方法的介绍要有层次性，力求让读者读起来方便。3•陈述方法实施的效果一种科学而新颖的方法实施后，往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文,有必要把效杲陈述出來,以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种,对显性的效杲，能够用数据说明的,尽量用数据；对有些无法用数据说明的，可举例说明，选择一两个典型事例。陈述效果时，故忌讳
6、的是光说些大而空的话,比如“提高了积极性，激发了兴趣”。用事实说话，让•人心服口服，是这一部分的关键。当然，陈述的效果必须与实沌的方法相关,不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。2•陈述应注意的若干事项某种方法在实施过程中，肯定会碰到一些想象不到的问题，比如木来以为某个环节很简单，实际上却非常复杂，或者木来以为学生很感兴趣,可实际上兴趣不大；有些方法在实施吋，必须有充分的物质准备和心理准备。而这些，对没有经历过的人来说,可能不会注意。总Z,某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么，都要交代清楚，以免读者走弯路。这部分可简单些。3•观点型教学论文在教学实践中，许多教师通过不断地学习和
7、思考，往往会产生一些新的观点和想法,不吐不快；一旦有了新的观点和想法，又觉得它会对现实有一定的警示意义和指导意义，就总想把它表达出来，于是就有了观点型教学论文。观点型教学论文是直接阐明作者观点的，常常用这样的句子形式作为标题《要……》《……是……》《应该（必须）……》等。例如《低年级学生要特別注意学习习惯的养成》《教学设计应该简单扼要》。观点型教育教学论文的写作程式一般为：1.根据现状提出观点观点
