公共卫生服务体系建设

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1、公共卫生服务体系建设【背景链接】2012年6月2H,卫生部部长陈竺在上海参加公共卫生人才培养与学科建设研讨会上表示,我国居民85%的死亡原因是因为慢性病引起的，一系列的新形势使我国公共卫牛服务而临着前所未冇的挑战。他指出，我国正面临着疾病谱的重要改变，慢性非传染性疾病已经成为威胁人民健康的主耍因素，但是突发、新牛的传染性疾病同样还是对社会构成重大威胁，并容易造成社会的恐慌，环境污染、职业危害、食品药品安全问题等进一步凸显。群众对健康的期待、对卫生服务的期望越来越高，要以比较低的价格、效益更好的服务，最人限度做到防患于未然。2012年2月22日，国务院总理温家宝主持召开

2、国务院常务会议，研究部署“十二五"期间深化医-药卫生休制改革工作。会议指岀，统筹推进相关领域配套改革。继续推进基本公共卫牛服务均等化，逐步提高人均基本公共卫生服务经费标准，2015年达到40元以上。《深化医药卫生体制改革2012年主要工作女排》中指出，要提高基本公共卫生服务均等化水平，提高流动人口以及农村留守儿童和老人公共卫牛服务可及性。加强健康促进与教育,侣导健康的生活方式，引导科学就医和安全合理用药。【标准表述】［■存在问题］当前，我国现在仍然存在医防脱节的惜况，一方面，部分临床医师公共卫生预防知识不足,重治疗轻预防。另一方面，公共卫牛领域的专业人员也不关注临床的

3、进展，只会防，不懂治。再加上医疗机构和专业公共卫生机构之间交流不够，阻碍了公共卫生公平性、可及性的提升,—•定程度上影响了公共卫生成效。［挑战］公共卫生服务体系面临的挑战，不仅仅局限于卫生行业本身，还涉及到全社会的各个方面。公共卫生是一个系统的社会工程，和PM2.5等各方而都有关，一个对环境、对水、对污染物不了解的人不可能成为公共卫生的专家，需要拥有数学、统计学等方面知识；公共卫生伦理还牵涉到国家公信力的问题。在甲流、高致病性禽流感、手足口病的防治中，我们的公共卫生学科带头人发挥了非常重要的作用，但是我国应对慢病的人才札I对不足，呼唤着更多大师的出现。［措施］推进公共

4、卫生服务体系建设，第一要加快人才培养和信息化建设，推进药吊生产流通领域改革，积极发展医疗服务业。鼓励各地结合实际大胆探索、先行先试，不断完善政策，积累改革经验。第二，耍加强医疗卫生服务行为和质量监管，加强医德医风建设和行业口律。制定完善相关法律法规，健全行业、人员、技术、设备的准入和退出机制。第三，要放宽社会资本举办医疗机构的准入，扩大和丰富全社会医疗资源。鼓励冇实力的企业、慈善机构、基金会、商业保险机构等社会力量以及境外投资者举办医疗机构，鼓励具有资质的人员依法开办私人诊所。进一•步落实政策，改善执业环境，对各类社会资本举办非营利性医疗机构给了优先支持。申论热点精析

5、：最美女教师【背景链接】2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯T

6、j<480后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学牛•时,义无反顾地推开了两个学生，自己却被车轮碾压，当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”。最终双腿高位截肢，让张老师成为“折翼天使”。网友称她为“最美女教师豐【标准表述】在生死一线Z际,张丽莉完全没冇考虑自己的人身女危，而是将学生推开，确保了学生的生命安全，她用行动诠释一位教师的仁爱，一位女教师的母爱。人的瞬间反应，是本能的，来不及思考，來不及选择；是长期养成的习惯与品质的“爆发"，是人的素养与品德在刹那间的“闪现雹这样的老师,足以成为共和国

7、人民教师的代表。古今中外,确保学乞的生命安全，都是为人师者最基本的职责,也是最重要的师徳。2008年9月1F1,教育部、中国教科文卫体工会金国委员会重新修订、卬发的《中小学教师职业道德规范》明确规定,教师必须“关爱学生罗保护学生安全，关心学生健康，维护学牛权益。”一个教师，如果在学生生命遇险之际，自私自利地躲闪或逃跑，不仅践踏了为人师者的道徳底线，也违背了社会基本伦理。'‘最美女教师”让世人懂得，老师对于学生的爱高尚、无私，其至于不惜付出白己宝贵的生命。对时下教师职业素质的质疑之声，是最有震撼力的驳斥。强有力地证明了一个合格的人民教师所应有的高诣师徳——在任何危难的时

8、刻，确保学生的安全，都始终高于自己的生命安全。只有这样的教师，才能对得起“太阳底下最光辉的职业”，才称得上是“人类灵魂的工程师J教师的职业道德——师德，具有道德意识的口觉性、道德行为的示范性、道德结果的深远性。自觉性是指每个教师对师徳的崇尚都来自于人性和良知，是人的道徳木性的体现;示范性是指优秀教师的言行会对学生产生引导和示范作用，进而影响他们的思想和价值观;深远性是指这种影响往往持久而深远，而优秀的教师止是通过対学牛的言传身教，潜移默化地影响了整个社会。中公教育。师徳是一个社会良知的重要标志,是一个国家道徳水平的垂要标杆。所谓“学高为师,少正为范“