党的群众路线教育实践活动对照检查材料水务局副局长适用

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1、党的群众路线教育实践活动对照检查材料水务局副局长适用全党开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是新形势下坚持党要管党,从严治党的重大决策。自水务局开展党的群众路线教育实践活动以来,我严格按照局党组的统一安排,积极参加学习教育、听取意见环节工作,认真学习党章和习近平总书记一系列重耍讲话,重温了几代党和国家领导人关于群众路线的重要论述。对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型、对照局“四风”具体表现,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题,认真梳

2、理查找自己在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距,深刻分析了产生和存在问题的根源,并提出了努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下,请同志们给予严肃认真的批评指正。一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定方面的情况(一)遵守党的政治纪律情况我是一位农村的孩了,沐浴着改革开放的阳光,在党组织的关心、培养下,多年在乡镇基层一线工作,逐步成长为一名党员领导干部。目睹了我国改革开放三十多年来所取得的丰硕成果和政治、经济、文化持续稳定健康发展的成效,人民生活水平特别是生活质量的不断提高。使我深深体会到没有共产党就没有新中国,只有共

3、产党的领导,才能实现伟人“中国梦”。因此,在遵守党的纪律上,一是做到坚持党的基本理论和基木路线不动摇,始终保持头脑清醒,旗帜鲜明,不断增强自身的政治敏锐性和鉴别力;二是自觉维护党的形象。在大是大非问题上有坚定立场,在自己身上没有发生与屮央精神相违背的言行,同吋,敢于制止背离党性的言行,及时提醒和纠正违反政治纪律的行为;三是坚守党的政治纪律,勤勉工作。从工作到生活,时刻将自己融入到党的组织中,自觉遵守党的政治纪律,严格按党员标准要求自己,勤勉履职。(二)贯彻落实小央八项规定的情况中央八项规定出台后,我认真贯彻落实中央改进工作作风、

4、密切联系群众的八项规定精神,时刻以八项规定规范口己的言行,做到工作勤恳、生活简朴,作风严谨。一是强化宗旨观念。牢固树立群众观点,倾听群众呼声,反映群众意愿,忠实贯彻党的群众路线,做到立党为公、执政为民。二是严守工作纪律。模范带头遵守机关管理制度,一切按制度办事,严格依法办事;三是厉行勤俭节约。能够从口身做起,从点滴做起,把厉行勤俭节约、反对铺张浪费贯彻在实际工作和日常生活中,落实到具体行动上,从不利于公款吃喝、铺张浪费。四是生活作风优良。在生活方面,始终严于律己,不仅注意自己在8小时以内的工作作风和言行,而且注意自己在8小时以外

5、的生活细节。五是强化廉洁自律。严格执行党风廉政建设有关规定,自觉遵守廉政准则,加强党性锻炼和工作能力建设,在名利和待遇上不计较,不攀比,干干净净做事,老老实实做人,抗的住艰苦,耐得住寂寞,抵得住诱惑。二、"四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1、理论学习不够深入,运用理论指导实践不够。一是政治理论学习的自觉性不高。除了参加安排的学习外,很少自觉地抽出时间系统学习政治理论,存在以丁代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾吋,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,学习的系统性不强,学习效果不佳。二是

6、在政治理论学习中浮在上面,做一般的理解,深入学习思考少,往往把学习文件浏览一下,没有真正研读文件、分析文件,掌握文件的内涵,理论与实践存在“两张皮”现象。三是业务知识学习劲头不足。随着自己工作岗位的调整和年龄的增长,对业务知识的学习有松懈的迹象。虽然这种情绪没有发展到影响工作的地步,但毕竟奋斗的冲劲不如过去在乡镇一线工作时足了。认为能应付日常工作就行了,没有“能力恐慌”的意识,缺乏自我提升能力的愿望。2、工作作风不实,求真务实的精神不够。一是在“严”字的体现上不够。对自己“高标准、严要求”的意识还不强,工作忙不过来的时候,只求过

7、得去、不求过得硬。二是在''实”字的体现上不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。二是对工作的要求标准不够高,满足于现状,缺乏创新意识。工作上局限于上级布置什么做什么,新遇到的问题,不够主动的去面对,分析理顺思路,想办法去解决问题;四是奉行“好人主义”。对个别职工上班迟到、早退,利用上班时间外出办私事等工作纪律松散问题,批评的勇气不够,怕碍于而子,怕得罪人。(二)官僚主义方面1、存在“官本位”意识。有吋把主要精力都放在应对阶段性工作上,存在重布置、轻落实,重作要求、轻协调的问题。如,给一些同志布置的工作

8、,向一些科室交办的事情,布置就布置了,交办就交办了,却没有注意帮助他们创造必要的工作条件、落实必要的保障措施,导致一些事情落实效果远没有达到要求;还有一些工作,花了很大精力,开了不少会,存在安排多、部署多,追踪少、督促少、指导少、抓得不实不细不到位的现象。2、抓

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