党的群众路线教育实践活动对照检查材料(班子个人)

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1、党的群众路线教育实践活动对照检查材料根据中央、自治区和市委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的口的。在XXX开展党的群众路线教育实践活动以来，我做为班子成员，积极参加办活动领导小组组织的各种集中学习并开展自学，

2、先后学习了党的十八届三中全会、习近平总书记一系列重要讲话精神，活动必读书目等理论知识的学习,并与干部职工一起就典型案例进行深入剖析和研讨，认真观看了《生命线》、《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》等专题教育片，进一步提升了自身的责任感、使命感和紧迫感。现将自我反思剖析情况汇报如下，请监督批评指正。一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面的情况（一）基本情况L遵守党的政治纪律情况。政治纪律是党的最重要的纪律，是党员灵魂的体现,是维护党的性质、宗旨以及指导思想的原则和规定。一直以来本人能够牢固树立大局观念和全局意识，尤其是在指导思想和路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上,与党中央保持高

3、度一致，作为支部委员，注重加强对全体党员遵守政治纪律的教育，对大是大非问题有坚定的立场，对背离党性的言行有鲜明的态度，能够做到对干部职工中出现的各类可能触犯政治纪律方面的苗头性、倾向性问题，及时提醒和纠正，对违反政治纪律的行为，坚决制止。此次活动中，通过认真对照习总书记针对遵守党的政治纪律方面提出的三方面要求，经过认真反思，感觉自己虽然没有违反党的纪律，没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况，但仍在党的大政方针学习上存在不深入、不及时的现象，存在着对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题，因此我利用业余时间更加深入学习了《中国共产党章程》和《廉洁从政准则》，进一步增强了政治敏

4、锐性和政治鉴别力，确保在大是大非面前保持更加清醒的政治头脑和信念不动摇，始终与党中央保持高度-致，坚决按照规定程序办事，时刻将自己置于制度监督之下，防微杜渐，生活中始终坚持勤俭朴素的生活作风,抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，今后还要在继续完善上下功夫出成绩。2贯彻中央八项规定精神，转变作风方面情况。近期，我再次认真学习了中央八项规定的有关精神,认真研读了习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话和《论群众路线一一重要论述摘编》等，受益匪浅。充分认识到“四风”问题存在，严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。特别是对照日前反馈在第一环节征求到的的

5、意见建议，对自身引起高度重视，充分认识到这次教育实践活动加强作风建设的切实性和必要性。在工作中，我把对自身的正风肃纪与做好当前各项工作相结合，用求真务实的精神推进各项工作，真正做到讲实话、开实会、想实招、办实事、见实效。二、“四风”方面存在的问题（一）形式主义方面L理论掌握不扎实，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在党校进行集中学习时，有时会因单位工作忙而请假，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。二是坚持学习做得

6、不够。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。具体表现在，在进行网上学习时，经常是因为工作忙，将学习挂在电脑上，未真正开展学习，事后又没有利用闲暇时间补上。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。具体表现在，2012年12月调到XX至今，虽然阅读了一些有关XXX方面的业务知识，但却没有认真思考怎样将理论与我市的机制体制改革有机结合起来，在创新XXX管理方

7、面还缺少行之有效的方法手段。2工作作风不实，求真务实的精神不够。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，想到还有其他领导把关，其他部门提出意见,就对工作不够重视，草草完成任务，只求完成不求最好。3对XXXX业务知识掌握不够好。对有关的政策法规研究不够，工作方