作文素材_高中课文经典人物素材运用例谈

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1、高中课文经典人物素材运用例谈在高中课木中，我们要接触不少的经典历史文化名人，如孔子、孟子、庄子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫等，他们是精神的高峰，思想的清泉，作文Z作文素材:作文备考：高屮课文经典人物素材运用例谈。对于他们，我们可从人生经历概括总结入手，掌握其重要经历，特别是苦名事迹和散落的轶事，还要分析其牛平行为所包含的人牛•意义。另外,还要熟记并理解他们每个人最著名的言论（名言、诗句等），并弄清其包蕴的思想价值。运用时，要何意识地把话题同与之适应的名人行为经历结合起来，通过历史文化名人多向度的丰富人生，揭示其精

2、神价值与生活意义。以举庄子为例，加以说明。课文中的“庄子”（1）在一个文化屈从权势的传统屮，庄了是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵刀亮的树。（2）一部《庄子》，一言以蔽之，就是对人类的“怜悯S（3）庄子心眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿（4）庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！T主子持竿不顾，曰：“吾闻楚冇神龟，死已千岁矣。王中笥而藏Z庙堂Z上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎

3、？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中「庄子口：“往矣，吾将曳尾于涂中。”——出自（鲍鹏山《庄了：在我们无路可走的时候》）（5）有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，技扶摇而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。（人可以像鹏一样解脱物理世界的束缚，而找到B己住命的真正B在与B由）（6）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故匕I：“至人无己，神人无功，圣人无名。”（要得真正达到自由自在的境界,必须“无己”、“无功"、“无名”。）——岀自《逍遥游》【运用角度】角度一:从“自由”“孤独”角度谈人生

4、“境界”角度二：从“淡泊"角度谈生活态度角度三：从“精神归佔"'品质”“节操”“尊严”等化用材料；角度四:阐述与“魅力”“智慧”“个性”“真人”等相关的话题。角度五：可以谈“坚导"“选择”等议点。【运用方法与示例】“暗引法”示例：有明镜，活得超然。往矣！吾将曳尾于涂中拎扶摇而上者九万里，他能冯虚御风，他是圣人，是神人。身居青山笑王侯，他扔下了和:谷足以塑成尧，幫成任何明君，他超然了。心屮的真理，化作明镜，倒映了他一身神清气爽。（2004年湖北高考优秀作文《心有明镜》节选）温馨提示：课内索材的运用，可用摘引法。摘引，可明

5、引，也可暗引。最好是根据所写内容，将所引内容巧妙地融入其中。“往矣！吾将曳尾于涂中”“技扶摇而上者九万里”“冯虚御风”“圣人”“神人”，都是庄了著作中的词句，可经作者组合，就成了极富内涵与文采的美段。“评析法”示例：是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定曳尾于涂中的庄子？这个心如澄澈秋水，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不肯向权势显贵丿屮:服，一纶过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的，所有人都希望如此。然而，庄子他认为白己就是一棵树、一•棵捍卫心灵月

6、亮的树，如果你破要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧,他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。（2004年重庆鬲考优秀作文《菊花飘香的时节》节选）温馨提示：评析法，要注意评析的核心，应同所写的文章粹神一致，比如这一段话，评析的重心就是庄子的放弃富贵，守住高洁。“感悟法”示例：庄周先主，可谓是中国历史上第一等可爱的人物，散发着一种难以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生，我们耒尝不町说，庄周是个特立独行的思想家,是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故爭大王，是逻辑学家，是心理

7、庾生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的高手，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的隐丄，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是皿园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。这一切，都不足以窥见他生前的点点滴滴。他本人也口命不凡，在他眼底下，凡夫俗子就如一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀，官僚是一群猪狒，文人学士则如争吵不休的猴子。读读他笔下大鹏和小內的比喻，河伯与海神的对话，以及井底之蛙的设喻，便可见他的胸襟。（《忙里偷闲读庄子》节选）温馨提示：“感悟二即所感所悟，写感悟，

8、是写B己的感受，更是写H己的思考。“引申法”示例:也许，我们并不能像庄子那样，冇一种看透世俗的泰然，以及一副泥泞中亦可的大无畏……虽然我们不能达到伟人的高度，却可以构建自己的伊甸园。构建精神的伊甸园——这是我们发自内心的呼喊，保持良好的人文精神，培养深厚的人文素养，不仅会让你变得深刻，更会使你出类拔萃！温馨提示：运用引屮法，要注意