优秀小学语文说课稿-《呼风唤雨的世纪》说课稿

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1、《呼风唤雨的世纪》说课稿评委老师好：今天我说课的题目是《呼风唤雨的世纪》，下面我将从说教材、说学牛、说学习目标、说学习重难点等九个方面展开我的说课。一、说教材《呼风唤雨的世纪》是人教版课标实验教材四年级上册第29课，这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。二、说学生本课的授课对彖是小学四年级的学生，中年级学生好奇心强，求知欲口益增加，但他们的认识能力有限，对文字描写的景象难以形成深切体会，结合这一年龄特征，我通

2、过多媒体，让他们感受科学技术的发展变化，培养他们了解科学、爱好科学、探索科学的浓厚兴趣。三、说学习目标结合屮年级学生的实际情况以及新课标对本年段的基本要求，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定学习目标如下：1、认识5个牛字，会写6个牛字，理解“呼风唤雨”等16个词语的意思。2、品读课文，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，能联系牛活实际，谈出自己的阅读感受。3、激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。四、说学习重难点：根据文本特点，结合对教材的理解及学生的实际情况，我将学习重难点设计如下：1、学习重点：朗读课文，了解20世纪

3、科学技术给人类带来的巨大变化。2、学习难点：理解课文屮一些含义深刻的词语和句子，理解语言的简洁、清晰、条理及举例子、作比较等说明方法，体会是科技改变了人类的生活。五、说教法、学法：语文课程是以工具性和人文性的统一为基木特点的课程，是致力于学生的语文素养形成和发展的课程。科学常识性说明文，要引导学生学会读书思考，在一定的语境屮品味作者用词的准确性和语言的简洁性，在读书屮揣摩课文的说明方法，因此在本课的教学中，在本课的教学中，我主要采用情景教学法、品词析句法、以读代讲法、合作交流法等激发学生的学习兴趣，让学生在读书中养成良好的读书习惯，从而提高学生的阅读能力。六

4、、说教学准备：为辅助本课教学，我设计了精美的多媒体课件，同时让学生收集爷爷奶奶小时候的生活图片。七、说教学时间：根据对课文的研究，我设计两课吋对本课进行教学，今天我汇报的是第一课吋的教学过程。八、说教学过程。我认为钻研教材、设计教法学法是教学成功的前提，而优化教学过程、合理安排教学过程是教学成功的关键，为此我设计了如下的课堂教学过程：(-)创设情境，导入新课。我们常说“良好的开端是成功的一半"，课堂导入的好，能起到架桥铺路的作用，为了引起学生兴趣，我课件播放20世纪出现了新生事物的录像资料，引导学生们说一说，从而引出这些是20世纪出现的，有人就把20世纪称为

5、“呼风唤雨的世纪雹今天，我们就来学习第29课。师板书，生读题。理解呼风唤雨和世纪的意思，然后让学牛质疑，为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。这一环节我采用创设情境法导入新课，由课题质疑，带着问题去读，不仅有助于学生理解文本，更能激起学生阅读的兴趣。(―)初读课文整体感知这一环节我设计了以下四个步骤进行教学：1、让学牛选择自己最喜欢的方式朗读课文，并要求把预习中勾画的难读的牛字词多读几遍。2、检查生字掌握情况。识字和写字在屮年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。因此，我在让学生自由读课文后，就用课件出示本课的生字词。以检查的形式指名读一

6、读，及时纠正读错的音，并让学生说一说哪些地方该注意？如：哲翘舌音，程、耕、控是后鼻音要读到位等，接着让学生开火车读、赛读、齐读巩固字音。3、让学生交流汇报识字方法及对生字新词的理解。4、指导书写难写、易错的字。因为，中年级课标指出通过老师指导，能够掌握难写、易错的字；所以，这一课我就重点指导“幻"这个字，指出这个字要和“幼”比较注意写正确，教师边说边范写，需要注意的笔画用红粉笔写出，引起学生的注意。接着学生练习书写，注意提醒学牛养成正确写字姿势，把字写工整、清楚,教师巡视指导。5、默读课文思考问题。中年级课标中提出，随着年级的升高，应逐步加重默读训练。因此，

7、我让学生边默读边想这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？每个同学都是一个个独立的个体，他们对文本都会有不同的感受。教师只要进行有效点拨即可，对他们个性化的回答都要给予肯定。对于回答精彩的同学要及时给予鼓励，这样学生们才会增强自信心。学生们通过默读，先在小组内交流，然后全班交流汇报，引导他们找出课文告诉我们20世纪科学技术给人类带來的巨大变化，及课文是围绕第一段來写的，知道这一句是本课的屮心句。这一环节我让学生自由朗读、默读的方式先整体感知课文，带着问题读，从而使学生了解了课文的主要内容，理清了课文的脉络。为后面的学习打下了基础。（四）精读课文第1-

8、4自然段，体会变化。这一环节我设计了以下四个步骤进行