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时间:2019-11-23
《优秀收费员自荐书与优秀政教处主任事迹材料合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、优秀收费员自荐书与优秀政教处主任事迹材料合集优秀收费员自荐书优秀收费员自荐书尊敬的领导:您好!当您翻开这一页的时候,就已经说明您已给予我迈向成功第一步的机会。希望您看完之后,我能踏上人生的又一崭新征程。自20**年6月本人大学毕业就来到本单位就职,在门诊收费处当收费员至今。在单位尊重领导,和同事相处和睦,做好本职工作。虽然只是一名日工,但我始终以“韩愈的《进学解》一一业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”勉励自己,努力学习业务知识,不断积极进取。严格遵守《门诊收费处工作制度》,严谨做好《门诊收费员职责》。在门诊,每天来看病的患者都人潮涌动,络绎不绝,而收费员的首要标准就是要打字迅速且能正
2、确输入每张处方的医疗信息。刚进收费处的时候,为了提高自己的收费效率,每晚下班回家都会自觉加强输入处方单的练习,一分耕耘一分收获,自己的坚持没有白费,在今后的每次电脑操作考核中,都能取得优异的成绩。作为收费员,每天与大量金额接触,必须要做到廉洁奉公,故本人坚持做到日清日结,从不拖欠和挪用公款。秉承着“收费窗口相当于医院的门面,微笑服务是体现窗口形象的重点,是提高窗口服务质量的关键所在”的理念,我坚持做到对病员态度和蔼,有足够的热心和耐心解释病员的问题,对待病员不顶、不气、不刁难。收费工作看似简单,日复一日的打字,收钱,找补。但其实这工作也是一门学问,它要求你要有足够的细心、耐心和责任心。
3、收费时要很细心,稍有疏忽就可能产生长短款,所以每分每秒都要很仔细。有些病员对一些收费上的问题有疑问时,就要耐心的解释问题,虽然有时也会碰到一两个故意刁难、无理取闹的,心中感到委屈但也会礼貌耐心的解释。然而,更多时候得到的都是病员的理解与支持。最重要的是自己放平心态,端正态度,换个角度想事情就会变得不一样。所以,我还是很喜欢这份每天在“请问你叫什么名字,收您多少钱,找您多少钱”唱收唱付中度过的工作。工作了六年,终于等到了同工同酬的机会,虽然之前也从未想过会有这一天的出现,但当听到这个消息的时候,确实为之振奋。带着“干一行爱一行“的信念,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地推荐自己
4、,我不敢说自己是最好的,但请您相信我的干劲与努力,绝对不会让您失望。如果我能入选,在今后的工作中我会更加努力,持之以恒,兢兢业业,踏踏实实,在工作中学习,在工作中提升。优秀政教处主任事迹材料优秀政教处主任事迹材料年轻的XX市初级中学,在短短的十年里迅速发展成为XX乃至盐城一流的学校,教育教学质量令人瞩目,产生了良好的社会影响。在这发展的过程中,除了校长室的正确领导以及广大教师的辛勤付出,我们还不能不提到政教处的领头人一一杨剑峰主任,他是我校“精细化管理”的开拓者和实践者之一。“精细化管理”使我校走向辉煌,其中杨主任的人格魅力是顺利推行这项措施的一个重要因素。他是“人师”,有“博爱之心”
5、。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”o他乐于奉献,有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染教师和影响教师。他每天第一个到达学校,最后一个离开学校,在第一时间关注学校教师的教学和生活,用自己的爱心和耐心点燃教师心灵中那支待燃的火把;他从不把教师看成管理的容器,盯住的不只是教师教出的分数,而是用智慧去唤起教师对教书育人的渴望和理想的追求,将教师由教书匠引向教育者之门。09年,初三x班xx老师在任班主任两个月之后便患有胰腺炎,班级工作急需人顶上,作为年级主任的他立即挺身而出,义不容辞地担任起这个责任。在年级组工作正常的情况下,班级工作开展得有声有色,且卓有成效。期中考试该班同时获得“知识质量红
6、旗班”和“文明班级”。与此同时他每天从不间断地去医院看望一次曹老师,安慰他,照料他,让他安心的治疗。20**年初三(11)班班主任xx老师的母亲在乡下突发重病,急需人照料,而初三又进入了备考状态,班级工作又离不开。杨主任他放弃休息时间,主动把焦母从乡下接到学校附近的医院,请人照料,让焦老师一心扑在工作上,全力以赴的做好学生备考工作。由于焦老师抓得早,抓得实,因此该班中考成绩名列年级第二。而杨主任他自己却一个多月未能睡一个好觉,未能和自己的孩子谈一次心或逛一次街。他是“朋友”,有“宽容之心”。他是教师的良师益友,更是教师的知心大哥。他言必行,行必果。要求教师做到的,他一定会做到。他从不害
7、怕别人超过自己,承认别人的贡献,虚心听取别人的意见,知道怎样欣赏别人。学校有什么公开课、优质课、表彰或其他什么荣誉他都让给别人,给年轻同志锻炼的机会,让年轻同志脱颖而出,超过自己。他是结对的王晓春老师的师傅,他多年如一日听课、指导、示范,和他一起分析试卷,分析学生,总结得失,指出原因,强调课堂教学中的注意点…。在他的关心之下,王老师快速成长,现已成为XX市数学学科带头人。他在教育教学管理中努力营造出民主、和谐、愉悦的工作氛围,使教师感到在校如在
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