第二章简单国民收入决定理论.PPT

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1、第二章简单国民收入决定理论教学内容：1、均衡产出；2、凯恩斯的消费理论；3、两部门经济中国民收入的决定；4、乘数论；5、三、四部门经济的收入决定及乘数教学重点：1、消费理论2、两部门经济中国民收入的决定及变动；3、乘数论教学难点：三、四部门经济的收入决定及乘数教学目的：通过教学让学生理解简单国民收入决定理论，重点掌握凯恩斯的消费理论和乘数论教学方法及安排：讲授，6课时，布置习题第一节均衡产出一、最简单的经济关系假设1：不存在政府、外贸。只有居民和厂商。（两部门经济）消费和储蓄在居民；生产和投资在厂商。投资不随利率和产量而变动。折旧、未分配利润

2、等于0，GDP、NDP、NI、PI都相等。假设2：凯恩斯定律：不论需求量是多少，经济制度均能以不变价格提供供给。社会需求变动，只会引起产量变动，使供求均衡，而不会引起价格变动。原因：有大量闲置资源；短期分析，价格不易变化，即具有黏性。当需求变动时，厂商首先考虑调整产量，而不是改变价格。在这个假设条件下，可推出以下结论：总需求决定总供给（总产出），总产出决定总收入，于是总收入由社会总需求决定。因为生产的产品都能顺利卖出去。卖得越多，收入越多。二、均衡产出均衡产出：与总需求相等的产出。经济社会的收入正好等于居民和厂商想要有的支出。产出水平＝总需求

3、，厂商的生产稳定。产出>需求，厂商不愿意出现在存货增加，减少生产。产出<需求，厂商库存减少，为了增加利润，增加生产。公式：y=c+i=E意愿（计划）支出经济均衡条件表达式均衡国民收入表消费投资储蓄总需求总供给经济趋向32550-25375300繁荣400500450400繁荣5505050600600均衡6105070660680紧缩均衡国民收入图图解简单国民收入的决定C+Ioy45°线c+iy0IE=y均衡收入y1y2It’seasy!一个社会消费越多、投资越多国民收入就越多，老百姓的生活水平就越高！经济均衡条件表达式的另一形式均衡时：E=

4、y。E=c＋i，y=c+sc＋i=c+s,所以有：i=s意义：经济达到均衡，计划投资＝计划储蓄第二节、凯恩斯的消费理论1、消费和消费函数2、消费倾向3、储蓄4、储蓄倾向5、消费函数与储蓄函数的关系6、居民消费函数与社会消费函数我们知道了两部门经济中国民收入由消费和投资决定。问题：消费由什么决定？一、消费和消费函数消费：一个国家或地区一定时期内居民个人或家庭为满足消费欲望而用于购买消费品和劳务的所有支出。收入水平消费品的价格水平消费者个人的偏好消费者对其未来收入的预期消费信贷及其利率水平等等，思考一下：影响你消费的因素有哪些？再思考一下：这些因

5、素中哪个因素最重要？最重要的是：居民个人或家庭的收入水平。消费函数：指消费支出与决定消费的各种因素之间的依存关系。凯恩斯的消费函数：一般表达式：c=c(y)以你自己为例：当你每月有0元时，你消费多少？6001000150020004000800012000消费和收入之间有什么样的函数关系？50060080010001500200030005000结论是：消费总是大于零，且随收入增加而增加，但不如收入增加得快。根据此关系，得出消费函数：：自发消费：边际消费倾向诱致性消费边际消费倾向(MarginalPropensityofConsumption

6、，MPC）是指消费增量和收入增量之比，它表示每增加一个单位的收入时消费的变动情况。其公式是：MPC＝△c/△y或β＝△c/△y若收入增量和消费增量为极小时，上述公式可写成：MPC＝dc/dy或β＝dc/dyMPC是一个小于1的正数。有：1>MPC>0MPC有递减趋势，随着收入的增加，人们的消费总量占收入总量的绝对比例也呈递减状态。平均消费倾向(AveragePropensityofConsumption，APC）消费总量与收入总量的比率,APC。根据定义有：APC=c/yAPC既可以小于1，意味着人们的消费总量小于收入总量（产生储蓄）；也可以

7、等于1，意味着人们把全部收入都用于消费（储蓄为零）；还可以大于1，意味着人们的消费总量大于收入总量（负债消费即产生负储蓄）。消费曲线β不变，曲线斜率不变αβ递减，曲线斜率逐渐变小例：我国居民的收入与消费年份收入消费APCMPC19781544.01515.40.98-19802246.62077.80.920.8019854674.84141.80.890.85199010176.98151.50.800.73199111590.19222.00.7960.757二、储蓄与储蓄函数1、储蓄：一个国家或地区一定时期内居民个人或家庭收入中未用于消

8、费的部分。2、储蓄函数：指储蓄与决定储蓄的各种因素之间的依存关系。宏观经济学假定储蓄及其储蓄规模与人们的收入水平存在着稳定的函数关系。3、储蓄函数公式s：储蓄，y：