小学语文三年级上册14教材分析

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1、小学语文三年级上册1~4单元教材分析教学知识点:《我们的民族小学》课文写的很美美体现在：鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，凤尾竹更增添了学校的乡村气息和民族特点。要求背诵抄写第三自然段中：“这时候，窗外十分安静……好像都在听同学们读课文。”会填关键词语，如：蝴蝶、好像等，知道这句话主要讲的是窗外十分安静。喜欢的部分背下来对这一句话的要求《金色的草地》《爬天都峰》要求：自己的课余生活范围：课余参加的活动，课余发生的有趣的事，高兴的事，或是其他事。习作多音字会辨音，会组词。我的发现读读背背：《小儿垂钓》要求会背，知道作者读读认

2、认：认识字即可，不要求会写。日积月累《灰雀》语文园地二习作：习作要求：写熟悉的人的一件事熟悉的人：亲人、同学、老师、朋友、亲戚、邻居等一件事：什么事？值得写的事，这件事能反映人物的品质或是性格特点。要围绕一件事，抓住人物的语言、动作、神态以及人物的心理活动反映人物的品质。引导学生发现提示语不同的位置，以及标点的改变。要求：会填标点，将这三种形式运用到自己的作文中。读读背背：所选的五个句子都属于名人名言。要求：会背诵，会写，知道作者。四组形近字和四组同音字进行区分的练习。日积月累我会填我的发现《古诗两首》会背诵两首古诗，会写的字要会写，知道

3、作者。挑：读三声，捉的意思。《风筝》多音字：磨坊重点词语的理解：憧憬、凌空、翩翩起舞、垂头丧气（神态）顺序：做风筝——放风筝——找风筝放风筝这一部分是教学的重点，这一段围绕“我们去放风筝。”这句话，抓住人物的动作进行具体描写，要求学生背诵这一语段。《秋天的雨》结构特点：前四段分述秋雨，最后一段概括总结。前四段，每一段的第一句又是这一段的总启，下面分别进行分述。语言特点：1.词语：色彩词：黄、红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白等叠词：ABAB扇哪扇哪AA的香香的甜甜的AA地轻轻地AABB舒舒服服2.句子：文中大量使用比喻、拟人的写法，将文章写得

4、十分优美。语文园地三我的发现：认识颜色词并做好积累，适当扩展。日积月累：读读背背：会背即可我会填：补充动词《花钟》课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。知识点：1.文中优美的四字词语：争奇斗艳芬芳迷人2.需要背诵的语段：第一段“凌晨四点，牵牛花……”这一段应要求学生会填写重要词语。3、学习作者抓住特点运用拟人描写形态的方法。《蜜蜂》知识点：1.多音字：闷几2.抄写第三自然段“没等我跨进家门……”这两句话既有对人物动作、语言的描写，还有对人物神态的描写，从而体现了人物的心情。再有，语言中标点的

5、使用也很有特点。《玩出了名堂》知识点：1.多音字：看门磨起了镜片2.了解课文给予我们的启示我的发现发现形近的字的特点。第一行带点的是同音形近字；第二、第三、第四行有同音形近字，也有音近字、形近字。学生应会填部首，换部首组词语。