小学生经典看图文作讲解

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时间:2019-11-23

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1、看图作文看图作文Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.观察图片,谁在干什么?——写完整句子小女孩在玩风车。2.什么时候,在哪里玩风车?——写全面句子一天傍晚,小女孩在草坪里玩风车。一天清晨,小女孩在公园里玩风车。3.加入修饰

2、词语——写生动句子一天傍晚,小女孩在翠绿的草坪上玩风车,路边开满了五颜六色的野菊花。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态,一天傍晚,小女孩走在翠绿的草坪上玩

3、风车,路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大,小女孩一跑,风车就转起来了。小女孩高兴极了,大声欢呼起来:“我的风车转得好快呀!”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.仔细看图,图上有什么人/物?人/物在干什么?提示:1.什么时候

4、,小女孩在哪里看云朵?2.云朵的样子像什么?3.花朵是怎么样的?4.小女孩是怎么样的心情?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.看云朵一天,小女孩坐在绿油油的草坪上,看着天空中的白云,心想:“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔

5、子在奔跑着,还有一片云像是一只美丽的蝴蝶,在天空中飞舞。这一片景色真美啊!”请记住句式:……像/好像……,……像是……例如:这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLt

6、d.仔细看图,图上有哪些人?他们在干什么?有什么景物?请你以《春天的早晨》为题写一写。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.春天的早晨小弟弟在骑着三轮车,爷爷在跟着。姐姐坐在长椅上看书。太阳升起来了。道路旁有大树,有竹林,还有草

7、坪。描述图画:有哪些人/物?人在干什么?物/景是怎么样的?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011

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