政治朋友友谊教案

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1、政治朋友友谊教案　　　　讲课背景：　　　　在新的课改潮流中作为一名教研员既要能指导好老师们上好课又要以身示范自己能上好课改课从xx年开始政治课开始进入课改实验面对新的教学理念、新的课程标准、新的教材教师们茫然了不知道如何去教面对这种情况我首先通过多种途径学习了许多有关课改方面的新理念、新知识于8月中旬给全市的思想品德教师进行了新课标、新教材的培训理论的东西教师们的头脑中确实有了一些但从九月份开学以来通过下乡听课看到老师们在课堂实际教学中仍存在非常大的畏难情绪于是我给自己定下了一个目标一定要尽快上一节课改的研究课引领老师们尽快适应新的课程改革摆脱困

2、惑给老师们通过共同研究探索出一条比较适合课改的新路子于是在xx年9月23日我在我市漳淮乡中上了一节《朋友友谊》的课改研究课得到了该校校长和听课教师的一致好评现把这节课的课堂实录和自己的设计意图整理成文字形式供老师们参考请老师们多提宝贵意见　　　　教学设想：　　　　本节课要体现课改精神体现新课标的思想性帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质　　　　坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则从教学思想、教学方法、教学过程都充分体现以教师为主导以学生为主体整节课大部分时间是学生的活动体现新课标的“活动即学习”　　　　链接新课

3、标：1、尊重、宽容、理解他人2、正确与朋友交往；3、学会与父母与老师进行平等沟通正确认识父母对自己的关爱和教育克服“逆反心理”使自己与老师、家长交朋友同时使自己多交朋友总之紧紧围绕课程标准的要求做到既依据教材但又不拘泥于教材体现一种大课程观　　　　教具准备：　　　　多媒体　　　　教学思路：　　　　1、先由一首臧天朔的《朋友》导入本课让学生猜想我们今天会研究什么话题然后尊重学生的意见研究有关朋友、友谊的话题；　　　　2、再从学生熟悉的朋友入手逐渐引导学生扩展朋友的范围与家长、老师交朋友使学生明了当我遇到困难时老师、家长也是我最好的朋友；　　　　3、

4、由交上朋友导入在与朋友交往的过程中会发生什么样事情呢通过一些情景剧的表演使学生明白人与人之间应当互相尊重多一些理解、多一些沟通、多一份宽容再由名人的友谊对本节话题进行巩固加深；　　　　4、然后由学生对《朋友》的歌词进行辨证分析得出我们结识新朋友不忘旧朋友让我们永远是朋友的歌曲结束本节课一方面前后呼应更重要的是使学生明确我们如何对待朋友　　　　5、作业自己总结本节课的收获并且作业形式灵活多样　　　　课前准备：　　　　（教师提前给学生见一次面跟学生交流交流让学生有所准备）　　　　1、请收集有关“友谊”的词语、诗句、格言、歌曲、故事（可以是自己亲身经历

5、的可以听到的也可以是从电视或报刊上看到的）　　　　2、表演情景剧：把你与朋友交往过程中发生的故事演一演　　　　3、给学生提出回答问题的要求：学生想提出问题或是想回答问题可以举手也可以主动站起来得到老师允许后声音宏亮地用普通话来回答　　　　（设计意图：因为新课程改革要改变教师教的方式和学生的学习方式课上要让学生多活动通过活动来掌握知识培养能力提高觉悟整节课充分体现活动即学习的原则使学生在活动中明理因此课上的一些情景剧的表演要让学生有一定的准备尤其是一些资料的收集教师更要提前给学生安排好因此目前的一节课不只是课堂的45分钟它要包括课前的准备课上的活动

6、和课后的反思与总结）　　　　课堂情况：　　　　一、激情导入创设情景　　　　师：首先感谢这么多的老师前来听课我觉得今天这节课我只能在多媒体辅助教学上给老师们起一个抛砖引玉的作用（因为这是个乡镇中学多媒体教室刚刚建好）而课堂教学的其他诸多方面我还要向老师们多多学习毕竟自己整整四年没有登上讲台给学生们上课了请老师们多提宝贵意见谢谢！　　　　（设计意图：因为自己身为教研员一直是指导全市教师如何上好思想政治课现在亲自去上课虽然自己做了充分的准备但毕竟对学生的了解不是太多课堂上究竟会出现什么情况自己的心里也是打小鼓的但是政治老师对教研员的要求是比较高的因此我

7、说了以上这些话是想让老师们虽然有很高的期望值但从心理上也要有心理准备可能成功也可能不成功我们是在上一节研究课一会儿我们会共同探讨课改课应该上）　　　　师：好书归正传（我把话题转移到同学们这儿）很高兴能和大家共同学习这节课在学习这节课之前我想先请同学们听一首歌在听歌的过程中你猜想一下我们今天会研究以什么为主题的话题听完后请同学们用一个词或一句话来表述一下　　　　（设计意图：教师不是直接告诉学生我今天会学习什么而是通过歌曲来引起学生的兴趣兴趣是最好的老师从一开始就营造一种让全体学生都要参与到课堂之中来的气氛为后面的教学打下基础）　　　　师：打开多媒体

8、听臧天朔的《朋友》（教师提醒会唱的同学可以跟着一块唱）　　　　朋友啊朋友你可曾想起了我如果你正享受幸福请你忘记我　　　　朋友啊朋友你可曾