迎接青春的政治教案

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1、迎接青春的政治教案　　　　教学理念：　　　　学生从小学进入初中也随之进入了人生的一个重要阶段——青春期因为青春期是一个人由童年相承年过渡的一个必然阶段是决定人的一生体格、智力、性格、和行为习惯的关键时期只有经过青春期才能使自己从童年过渡到成年从幼稚变为基本成熟从家庭走向社会最终成为一个成熟的人、社会的人学生的身体产生了巨大的变化然而他们的心理发展却还没有达到成熟他们还不能对自身的变化和外界环境的变化应付自如这就必然引起这个阶段孩子的心理矛盾因此面对学生青春期产生的种种问题帮助学生分析产生问题的原因并帮助学生掌握应对的方法是十分重要的　　　　教学目的：　　　

2、　1、让学生了解、悦纳自己的青春期变化并关注自己的内心世界　　　　2、让学生学会建立正常健康的同学关系（同性和异性）　　　　3、学会理解父母之爱并对父母存有感恩之心学会克服逆反心理正确和家长沟通　　　　教学重点：　　　　1、悦纳自己的生理变化促进心理和生理的协调发展　　　　2、知道青春期心理卫生常识学会克服青春期烦恼调控好自己的心理冲突　　　　教学难点：　　　　1、学会与父母平等沟通正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾克服逆反心理；　　　　2、理解生命是父母赋予的体会父母为抚养自己付出的辛劳能进自己所能孝敬父母和长辈　　　　教学程序：　　　　导

3、入新课：　　　　一、我在长大　　　　师：同学们春天里每个男孩都像一棵茁壮成长的树每个女孩都像一朵悄悄绽放的花儿成长呈现了生命的美丽……这个年龄被称之为“花季”你们正处于少男少女时期其实这在这个时期在生理上称为青春期青春期是一个人由童年向成年过渡的一个必然阶段是决定人的一生体格、智力、性格、和行为习惯的关键时期只有经过青春期才能使自己从童年过渡到成年从幼稚变为基本成熟从家庭走向社会最终成为一个成熟的人、社会的人今天我们就来了解一下什么是青春期了解一下青春期我们每个人都有些变化　　　　师：下面老师要给每一个同学发一张调查问卷看一看同学们是否真正了解自己不写姓名

4、对于问题的回答同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案给大家两分钟时间　　　　1、问卷调查　　　　你一定会发现自己的身体发生了一些变化请试着回答下列问题：　　　　男孩：　　　　1．你是几岁时身高开始突增的　　　　2．你出现喉结了么　　　　3．你有没有喜欢过个女生你为什么会喜欢她呢　　　　4你觉得你是不是进入青春期了　　　　5．你有没有突然感到很烦躁的时候你是调节自己的情绪的　　　　6.你对自身的发育有没有产生困惑是否希望得到老师的帮助　　　　女孩：　　　　1．你是几岁时身高开始突增的　　　　2．你的乳房开始发育了（回答“是”或“不是”）　　　

5、　3．你有没有出现月经月经期间你知道如何保护自己么　　　　4．你觉得你是不是进入青春期了　　　　5．你有没有突然感到很烦躁的时候你是调节自己的情绪的　　　　6．你有没有喜欢过个男生你为什么会喜欢他呢　　　　7．你对自身的发育有没有产生困惑是否希望得到老师的帮助　　　　（教师发卷收卷）　　　　师：通过刚才的回答你认为自己是不是完全地了解自己　　　　生：不是　　　　师：我们要通过本节课的学习真正地了解自己从而促进我们身心健康地发展　　　　2、观看《青春期教育》VCD　　　　3、观看男女生生长速度曲线挂图　　　　这是男女生生长速度曲线挂图同学们看横坐标表示的是年

6、龄纵坐标表示的是每年增长的高度下面请大家通过看挂图讨论一下图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢学生讨论（两分钟）　　　　生：女生发育比男生早：女生平均在8岁至9岁时开始发育而男生平均在9岁至10岁时开始发育　　　　师：那么你和你的同龄同学有没有这种现象呢　　　　生：有　　　　师：那么你的身高变化和图中的曲线完全一样　　　　生：不　　　　师：想一想为什么会不一样呢　　　　生：营养状况不完全相同　　　　生：身体素质不完全相同　　　　生：有的同学加强体育锻炼身体长得高不锻炼身体的同学身体长的相对矮　　　　生：还有一方面是遗传因素　　　　师：身体突增是青春期的一

7、个显著特点另外神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强此外你们身体还发生了些变化（同学之间相互讨论）　　　　生：男生声音变了　　　　生：体重增加了　　　　生：男生长胡须了　　　　师：同学们在青春期内身体都会发生变化的但是每个人的变化又不是完全一样的下面请大家把书翻到第17页看练习第1题想一想想一想这些变化在你们身上是否发生了（1分钟）　　　　师：进入青春期以后什么是月经女生在月经期如何保护自己呢请大家看书把这些问题解决了（学生看书5分钟）　　　　师：同学们通过刚才的看书把问题解决了没有如果还有问题你们可以在课余时间询问老师或回家询问你们的长辈下面我要给大家讲发

8、生在我们生活中的一个的小故事：体育课上发生的小故事上课铃打响了全班