小学优秀教师述职报告工作总结范文

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1、小学优秀教师述职报告工作总结范文    一、用德律己    我热爱和忠诚党的教育事业自觉遵守教师职业道德做到教育安心和专心热爱本职踏实工作不追逐名利为了适应时代发展的需要及时更新知识不断提高教学和科研水平与能力虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧认真听取他们的教诲以认真负责的态度上好每堂课以满腔的爱心关心学生关心学生的成长积极做好学生的思想政治工作循循善诱管教管导既教书又育人对学生一视同仁做到深入学生为学生排忧解难为学生多办实事本学期全勤没有因个人私事而耽误学生一节课能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作    二、用功学习    “书山有路勤为径学海无涯苦作舟”学习是无止境的活

2、到老学到老教师要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说当然很重要因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”所以我在这学期里能认真参加学校开展的各项活动积极争取学习的机会认真参加培训学习仔细地作好记录努力学习别人先进的教学经验改变旧的教学观念把新的教学理念运用在自己教育教学之上    三、用爱育人    虽然不是班主任但是在课堂上我常常教育学生要爱学校爱班级、爱老师、爱同学如果连自己身边的人和物都爱不好谈何爱祖国、爱人民呢因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育对学生的行为习惯

3、、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育遇到学生因小事打架我会主动对他们进行思想教育告诉他们要学会关爱他人有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋我没有叫学生去捡而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里对于学习落后的学生我没有放弃他们时常鼓励和帮助他们解决学习的困难使他们有信心继续学习我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生用自己的行为给他们树立爱的榜样    四、用心教学    现代著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程而不是一个结果”因此他强调“教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来而是教他参与把知识建立起来的过程”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”

4、“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生发展为本激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程促使学生乐学学会会学我让他们在交流中各抒己见学生有独特见解的我给予恰当的肯定树立了学生的自信心也激发了他学习的兴趣    我认真地上好每一堂课上课时认真讲课力求抓住重点突破难点运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识形成的过程    一学期

5、过去了虽有一些收获如有一篇论文在区里交流但同时还存在着一定的不足今后我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养精益求精在专业知识和理论水平上有更多的提高

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1、小学优秀教师述职报告工作总结范文    一、用德律己    我热爱和忠诚党的教育事业自觉遵守教师职业道德做到教育安心和专心热爱本职踏实工作不追逐名利为了适应时代发展的需要及时更新知识不断提高教学和科研水平与能力虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧认真听取他们的教诲以认真负责的态度上好每堂课以满腔的爱心关心学生关心学生的成长积极做好学生的思想政治工作循循善诱管教管导既教书又育人对学生一视同仁做到深入学生为学生排忧解难为学生多办实事本学期全勤没有因个人私事而耽误学生一节课能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作    二、用功学习    “书山有路勤为径学海无涯苦作舟”学习是无止境的活

2、到老学到老教师要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说当然很重要因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”所以我在这学期里能认真参加学校开展的各项活动积极争取学习的机会认真参加培训学习仔细地作好记录努力学习别人先进的教学经验改变旧的教学观念把新的教学理念运用在自己教育教学之上    三、用爱育人    虽然不是班主任但是在课堂上我常常教育学生要爱学校爱班级、爱老师、爱同学如果连自己身边的人和物都爱不好谈何爱祖国、爱人民呢因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育对学生的行为习惯

3、、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育遇到学生因小事打架我会主动对他们进行思想教育告诉他们要学会关爱他人有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋我没有叫学生去捡而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里对于学习落后的学生我没有放弃他们时常鼓励和帮助他们解决学习的困难使他们有信心继续学习我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生用自己的行为给他们树立爱的榜样    四、用心教学    现代著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程而不是一个结果”因此他强调“教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来而是教他参与把知识建立起来的过程”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”

4、“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生发展为本激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程促使学生乐学学会会学我让他们在交流中各抒己见学生有独特见解的我给予恰当的肯定树立了学生的自信心也激发了他学习的兴趣    我认真地上好每一堂课上课时认真讲课力求抓住重点突破难点运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识形成的过程    一学期

5、过去了虽有一些收获如有一篇论文在区里交流但同时还存在着一定的不足今后我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养精益求精在专业知识和理论水平上有更多的提高

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