教师校本研修成果总结

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1、教师校本研修成果总结　　　　通过几个月的教育技术能力中级网上培训已经接近了尾声通过这几个月的培训提高了我对教育技术的认识进一步更新了教育观念掌握了一定的现代教育技术从而慢慢养成了自我学习与自我反思的教学好习惯从自己的教学实践中寻找突破口使自己在今后的教育教学中不断进步谈谈自己研修正果　　　　一、按时参与校本研修活动做好笔记并认真撰写心得体会在学习中不断充实自己提高自己的业务理论水平　　　　1、开展有效的课堂教学研究提高数学课堂教学质量　　　　认真做好备课课件、教学、作业设计和批改的研究严格要求自己认真参加全乡组织的集体备课、学校组织的听课、评课活动并共

2、同讨论分析取长补短　　　　2、积极研讨不断提高自我；给课堂注入更多的活力以取得更大的成绩　　　　3、自我反思　　　　反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思在自己备课时是否遇到了困难是否调整了教材反思教学思路头尾兼顾；反思上课时是否发生了意外的问题自己是怎样及时处理的；反思自己在本节课中有些比较满意的地方或者有些不足经过不断的反思与积累才能丰富、完善了自己的课堂教学最大限度的调动学生的学习积极性与主动性　　　　二、参加多种研修模式全面提升自我素质积极参与网络研修多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考并对自己感兴趣的话题发表评论及时与各位教师朋友沟通交

3、流增长自己的见识开拓自己的视野使自己能够更及时的了解外面的世界从而提高自身能力　　　　三、研修内容丰富多彩　　　　1、加强师风师德培养　　　　教书育人师德为本认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》、《义务教育法》、《未成年人保护条例》等规章把师德教育和学校的各项活动结合起来做到遵纪守法爱岗敬业为人师表自尊自律廉洁从教团结协作积极进取勇　　　　于创新成为教书育人的楷模成为让学生、家长、社会满意的好教师　　　　2、新课程理念研修本学期我继续把学习、实践、验证新课程理念作为师资研修的重点任务来重点学习通过加强研修做到课前反思运用怎样的

4、教学策略；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标用了什么教学策略有些成功之处等帮助教师寻找课堂教学的优点与不足　　　　总之在今后的工作中我将不断学习并在这个过程中不断的反思总结为取得优质教育教学而努力　　　　在参加国培学习期间我认真地进行着研修从自己的日常教学活动中寻找突破口为自己的课堂带来了新的气息现从以下三个方面来展示一下自己取得的成果：　　　　一、通过校本研修为自己的数学课堂注入新的元素极大地提高了教学质量　　　　在之前的课堂教学中总是我在提问题有学生被动的去思考结果经常会出现以下几种情况：一是部分学生不思考表

5、现出一种“事不关己高高挂起”的态度；二是回答的结果南辕北辙完全错误；三是结果正确但方法单一通过这次研修学习在汲取专家好的建议和方法后我认真备课、上课合理设计教案精心设计练习题有效地进行分层教学尤其是在课堂上改变了提问的方式而是先将学生按照好、中、差编成每4人一个小组每个小组内都有一名组长和一名副组长负责组织本小组其他学员的学习和作业在学习新课程的过程中老师先出示自学提示学习小组根据自学提示4人一起研讨解决问题的方法这样达到了好帮差一帮一组红的目的这种新型的课堂教学模式给我们班的课堂　　　　教学带来了新的气息活跃原来比较沉闷的、单调的课堂教学气氛使得思考

6、结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考相互帮助相互合作共同解决教学活动中出现的问题而且学生之间交流的方法更易于学生接受和掌握这极大地调动了学生学习积极性和兴趣使学生的学习由完全被动的状态向积极主动地方面发展组内的每一个学生都树立起集体意识增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机学生的主体性的作用真正得到发挥课堂教学质量也得以提高　　　　二、通过校本研修转变了自己的教育理念极好的改善了师生间的关系　　　　在研修学习的过程中我在互动交流平台上与其他同仁们畅所欲言从他们亲切诚恳的点评中我学到了许多好的方案和方法指导；视频教程

7、里老师的讲解细致入微给我很大的启发使我受益匪浅这对我来说也是一个极大的提高使我深刻认识到：学生是课堂的主人课堂应是学生精彩展示的舞台让我从思想上改变了过去以自己作为教师为中心的陈旧的教育观念努力使自己在课堂上由一个拥有知识的权威者转变为学生学习的组织者；由单纯的知识传递者转变为学生学习的引导者；由学生活动的领导者转变为学生活动的合作者；由学生学习的评判者转变为合作过程的评价者我以课堂教学实践为基础以师生共　　　　同研讨为手段促使我和学生共同学习共同提高在课堂上努力把课堂还给学生给学生以足够的耐心和信心在问题的研讨过程中改变以往教学过程中“急功近利”为完

8、成教学任务而“马不停蹄“的教学风格放缓自己的步子陪伴着学生在数学的王国里徜徉比如在每一节数学课