小学教师学期总结范文

《小学教师学期总结范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学教师学期总结范文　　　　导读：小学教师年度考核总结7篇,小学老师年度考核个人总结2018在高校评副教授职称的要求?(二)申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格(2)在CN学术刊物上发表本专业学术论文7篇,...　　　　小学教师年度考核总结7篇小学老师年度考核个人总结2018　　　　篇一:小学教师学期总结范文　　　　XX年即将结束迎来2018作为老师学校教师年度考核是教师管理的重要内容老师的年度考核对于教育系统的教育工作者来说是必须直接面对的学年“总结”作为小学教师为本年度的工作做一个考核总结本文是小学教师年度个人考核总结、小学老师年度思

2、想工作总结范文7篇仅供参考　　　　小学教师年度考核总结篇一　　　　一年以来本人始终坚持贯彻党的教育方针忠诚党的教育事业爱岗敬业默默奉献尽力做好各项工作认真履行自己的岗位职责现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：　　　　一、政治思想方面　　　　本人拥护党的基本路线努力贯彻党的教育方针忠诚党的教育事业服从学校的工作安排自觉遵守职业道德遵纪守法团结协作;爱岗敬业忠于职守;教书育人为人师表　　　　二、教育教学方面　　　　通过学习新的《课程标准》树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系重视了学生独立性自主性的培养与发展将

3、学生的发展作为教学活动的出发点和归宿努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力由于本人坚持认真备好每一节课上好每一节课批好每一本作业教育好每一个学生通过一年的努力学生成绩得到很大的提高得到校领导和教师的一致好评　　　　三、班主任工作方面　　　　在班主任工作方面首先注重思想政治和道德教育其次抓好学习方法的转变三是搞好班级卫生树良好形象四是积极稳妥地展开班级竞选活动将竞争纳入工作轨道五是积极会同各学科教师积极备好学生探讨教育学生的方法同时积极同家长联系及时了解、　　　　掌握学生情况共同管理教育学生　　　　四、教学研究方面　　　　积极参加教研活动

4、努力提高自己的理论水平在学校的教研中敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见积极上好汇报课、公开课撰写教学反思、教学案例、教学论文为科研课题收集数据、资料一句话用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研搞好教学科研　　　　一年来我踏实地做了一些工作取得了一些成绩但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足争取更大的成绩　　　　小学教师年度考核总结篇二　　　　自从从事教师这一行当一位好教师始终是我的奋斗目标一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现对一年来的工作进行总结　　　　一、思想品德方面:　　

5、　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神自觉践行十八大有关教育的精神热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础　　　　二、教育教学方面:　　　　一年来我一直担任高年级的语文和数学教学工作在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法　　　　1.在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主首先必须尊重

6、学生尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担利用课堂课余及班队活动进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节如在主题班会上进行说新学期的打算、我身边的雷锋、　　　　我的小康生活等此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情还提高了学生的语言表达能力　　　　对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索依赖别人

7、的思想教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务　　　　2.对课堂操作的有效性的研究(1)教学目标:首先我有预设的课堂教学目标目标根据教材、课时、班级学情正确定位我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生

8、的负担(2)师生角色:学生是课堂学习的主体教师是学生学习的促进者课堂中我正确地定位自己的角色并努力促进学生形成正确的角色感　　　　三.遵