学校教师整风肃纪个人总结

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1、学校教师整风肃纪个人总结　　　　一、转变观念　　　　通过学习我牢固树立了“无功就是过”、“能力席位”、“教书育人高度负责”的理念　　　　这里的“无功就是过”我觉得它不单单是针对干部对于我们每位普通的老师来说也是同样适用的你在教学上没有追求无所建树这也是一种“无功”的表现这不论是对于教师个人发展本身还是对学校以及学生的发展来说都是一种“过”长期以来教师这个职业在社会上被公认为所谓的“富不了也饿不死”的稳定职业它在客观上有某些容易使人滋生安于现状的因素出现“做一天和尚撞一天钟”的情况另外由于教学本身具有一定的重复性因此也出现了个别教师工作几年之后就感觉上课没意思觉得都

2、是重复的内容有的甚至出现几年、几十年教案都没有改的情况这对学生来说是一种非常不负责任的表现应该说虽然我们的课本我们的教材不是经常更换也不可能经常更换但是我们的教学对象我们的教学时间都是在不断发生变化的因此即使教授相同的内容我们也要根据对象和时间有所改变我们要充分把握教学中的这些变数来改变我们的教学方式、教学方法这既是对学生、对家长负责的表现也是我们提高自身教学质量、在自己的教学领域立功的表现　　　　“能力席位”的理念要求我们要不断的提高自己的综合素质使自己确实有能力担任好自己的职责随着人事制度的改革教师这个职业也不一定就是所谓的“铁饭碗”了如果我们没有能力教好学生

3、的话那我们也没有理由在这个岗位上愚弄我们的学生李鸿忠书记说的好：“席位的要求是有规定的是与时俱进不断充实的能力席位是铁打的任职之人是可变的;能力席位是选择的任职之人是被选择的能力席位是授权不是主权由谁坐它要由它的主人人民来定能力席位更不是关系席位不能是谁的关系硬谁就获得总而言之能力席位绝不允许庸碌者据有它”具体到我们教师职位上来说我们的席位是由学生、家长决定的如果我们的能力不能达到他们的要求那我们就没有理由在这个席位上继续耽误我们的学生因此在这种不断变化的形式下我们一定要有一种职业危机感要在工作的过程中不断的充实自己不断的提高自己使自己真正适应时代的要求　　　　“

4、教书育人高度负责”教师素有“人类灵魂的工程师”之称是青少年学生健康成长的引路人是人类文明的传播者;广大学生是祖国的未来民族的希望;而我们教育的真谛在于激活生命的力量使鲜活的生命绽放光芒因此作为一名人民教师我们肩负着培育祖国未来力量的重任只有本着高度负责的态度我们才能够做好我们的本职工作另外我们的教育不仅仅要求我们教给学生知识更重要的是要教会学生做人在这个过程中我们教师每一位教师要以“学为人师、行为世范”为准则不断地提高自身的科学文化素质、思想政治素质和职业道德水平　　　　二、完善自己迎接挑战　　　　教育局石局长强调全体教师要抓机遇迎挑战燃激情接受责任风暴洗礼;有心

5、、用心、尽心塑造新型教师形象做一个胸怀理想、充满激情和诗意善于合作、具有人格魅力追求卓越、富有创新精神勤于学习、善于研究的教师;治暮气去骄气树正气营造和谐校园文化　　　　石局的讲话给我们每位教师提出了希望也为我们指明了方向结合自身的现状我觉得我应该从以下几个方面来完善自己：　　　　首先积极学习作为一名13年工龄的教师虽然有比较丰富的理论知识有一定的实践但不可避免有一些职业上的倦怠这给我的工作也带来了一定的影响所以在当前阶段我应该在教学上积极学习更上层楼　　　　其次多钻研、勤思考由于我们的教学对象是一个个活生生的生命这其中有太多的变数我们没有一个一成不变的模式和方法

6、可以套用这就要求我在实践当中不断的摸索和探求勤于思考勇于创新在教学路上走出自己的特色　　　　再者多读书、读好书学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路无论一个人、一个团体还是一个民族、一个社会只有不断学习才能获得新知增长才干跟上时代十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会促进人的全面发展”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求作为教师我们应时刻以“要想给人一滴水必须自己先有一桶水”自免不断的加强自身的学习　　　　最后树立“一切为了学生”的思想新课改中对教师角色的重新定位是：组织者、引导者、合作者所以在这个过程中我们要充分树立“一切

7、为了学生”的思想把学生放在教育的主体中充分重视学生的不同个性与不同需求