幼儿园大班保教随笔

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1、幼儿园大班保教随笔　　大班保教工作随笔—教育的真谛是爱担任大一班的保教工作有三个星期了我发现班上有几个孩子爱从家里带一些零零碎碎的东西入园有时还是一些不安全的小东西如珠子鞭炮火柴等　　集体活动时他们不但不参与还召集周围的小朋友玩他们的东西特别是舒雨我给他说过很多此叫他不要带来他就是不听也曾没收过他的东西还是不管用严重违反了我们的教学计划和课堂秩序我在心里问自己难道就没有别的办法了?今天早上舒雨的妈妈对我说：“周老师舒雨感冒了我叫他不要来读书但他一定要来请你多关注他发现有什么不对的就给我打电话”我牢记

2、舒雨妈妈的话一会儿问他舒服?一会儿问他要喝水?一会儿摸摸他的头看看发烧没有孩子见我这样疼他关心他心里很高兴中午当孩子们躺下时我开始给他们盖被子来到舒雨的身旁,我轻轻地给他盖好被子发现窗户是开着的外面北风呼呼地刮着我明白舒雨为什么爱感冒了我轻轻地关上窗子伏在舒雨的耳边悄悄地说：“冬天天气冷开窗睡觉最容易感冒以后你午睡时要关上窗子好?”“好的谢谢你老师”孩子小声说时间一分一秒地过去许多孩子都进入了梦乡只有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛一点睡意都没有　　我来到他的身边小声问：“睡不着?”孩子点点头“那你起来吧

3、”“不老师我怕影响别人”“你轻轻地起来轻轻地走出去就不会影响别人了”“好吧老师谢谢你我以后再也不带东西来幼儿园了其实大人说的都是为你好”舒雨边走边说　　担任大一班的保教工作有三个星期了我发现班上有几个孩子爱从家里带一些零零碎碎的东西入园有时还是一些不安全的小东西如珠子鞭炮火柴等集体活动时他们不但不参与还召集周围的小朋友玩他们的东西特别是舒雨我给他说过很多此叫他不要带来他就是不听也曾没收过他的东西还是不管用严重违反了我们的教学计划和课堂秩序我在心里问自己难道就没有别的办法了?　　今天早上舒雨的妈妈对我

4、说：“周老师舒雨感冒了我叫他不要来读书但他一定要来请你多关注他发现有什么不对的就给我打电话”我牢记舒雨妈妈的话一会儿问他舒服?一会儿问他要喝水?一会儿摸摸他的头看看发烧没有孩子见我这样疼他关心他心里很高兴　　中午当孩子们躺下时我开始给他们盖被子来到舒雨的身旁,我轻轻地给他盖好被子发现窗户是开着的外面北风呼呼地刮着我明白舒雨为什么爱感冒了我轻轻地关上窗子伏在舒雨的耳边悄悄地说：“冬天天气冷开窗睡觉最容易感冒以后你午睡时要关上窗子好?”“好的谢谢你老师”孩子小声说时间一分一秒地过去许多孩子都进入了梦乡只

5、有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛一点睡意都没有我来到他的身边小声问：“睡不着?”孩子点点头“那你起来吧”“不老师我怕影响别人”“你轻轻地起来轻轻地走出去就不会影响别人了”“好吧老师谢谢你我以后再也不带东西来幼儿园了其实大人说的都是为你好”舒雨边走边说　　望着舒雨的背影想着他的那句“我怕影响别人我再也不带东西来幼儿园了其实大人说的都是为你好”的话我思绪万千这不是我一直想要的结果?东西让孩子变化这么大呢?是爱是我对孩子的爱让他感动是我对他的关怀让他受到感染所以说要教育好孩子就必须先爱孩子有爱才有教育爱是教育

6、的真谛　　保教工作计划指导思想坚持以科学发展观的内容为指导思想,发扬《规程》及《北京市纲要细则》精神,巩固成绩,更新观念把握幼儿教育改革发展的方向以《纲要》精神指导教学工作,全面落实北京市、大兴区教育事业发展规划,深入、具体、有效的开展日常保教工作,确保保教质量的稳步提高,争取一流工作水平工作总目标1、通过心灵信箱等多种方式,同时增强部门主管与部门教师的友好关系　　2、以阳光体育为指引,开展踏实有效的体育活动,使老师和幼儿在阳光体育的锻炼下都得到健康快乐的成长　　3、通过制定及实施幼小衔接方案,使大

7、班幼儿在5月和6月两个月中能够初步的熟悉小学的学习生活等,初步建立规则意识、任务意识　　4、开展以业务干部为首,年级组长为辅的教研活动,进行交互式白板在幼儿美术教学应用中的研究　　具体工作目标及措施安排工作项目学期工作目标与策略策略实施下的管理办法调整教师管理★充分体现人文管理,让教师感受到工作的幸福和快乐