幼儿园教师总结范本

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1、幼儿园教师总结范本　　　　在改革开放和发展社会主义市场经济条件下师德建设面临着新的挑战在人们的价值观念多元化的影响下师德建设出现了许多新的问题深化教育改革全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求因此我们要按照江泽民提出的“三个代表”的要求切实加强师德建设使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表”　　　　一、德　　　　本人能积极参加政治学习关心国家大事拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律团结同志热心帮助同志；教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦；班主任工作认

2、真负责关心孩子爱护孩子为人师表有奉献精神　　　　爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则是全部教师职业道德的基础和前提爱岗敬业教师要树立强烈的事业心事业心是一种坚定的职业信念是对自己所从事的事业的执着追求教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业因而一心扑在自己事业上下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献这种事业心是教师的宝贵品质是做好教育工作的内驱动力它给人力量催人奋进使人坚强　　　　二、识　　　　教师是知识的传播者幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征幼儿是待发展的、未成熟的群体在一定意义上教师素质决定了幼儿素质发展的可能性

3、和发展程度在教师的字典中从来没有一个“够”字教师要通过继续教育提高自己的知识素养提高自己实际教学水平　　　　一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才人生有限学无止境“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号教师要不断提高专业知识水平“二期课改”是本学期我学习的重点本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中使自己真正融入二期课改不断提高自身的业务水平通过学习、实践、撰写二期课改论文活动使我对二期课改有了更一步了理解也树立了“以幼儿发展为本”的理念突出幼儿发展的自主性和能动性满足幼儿的探索兴趣教师也不再是权

4、威而是合作者和支持者以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述理解幼儿的想法与感受支持、鼓励幼儿大胆探索与表达在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点给予幼儿更多生成活动的空间注意孩子经验的积累变幼儿被动学习为主动学习注重培养幼儿的创新精神　　　　三、能　　　　上学期开始我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究在探索实践方案课程的教学过程中作为教育主体的教师其新旧观念的碰撞教育行为的调适随着实践的探索而发生着一系列变化；而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长其中作为教育主体的教师

5、在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”；从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”；从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”；从重“学习结果”转变为重“体验过程”；从重“集中教学”转向于重“小组探索”；从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”孩子们是独立的、发展的个体只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展　　　　四、绩：　　　　做为一个托班的班主任整天面对的一群饭来张口衣来伸手自理能力还需成人帮助的宝宝从孩子们刚入园的哇哇大哭到如今高高兴兴来园其间的辛苦

6、只有自己知道要问我是如何做到的我的秘诀就是爱师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神师爱是超凡脱俗的爱这种爱没有血源和亲情没有私利与目的然而这种爱却有一种巨大的力量爱就是平等平等对待每一位宝宝班上有一住叫王欣杰的宝宝见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字不但如此王欣杰由于年龄比其他宝宝小语言发展和自理能力方面都相对较差经常会大小便在身上吃饭时经常会将汤打翻到了户外就不管别人自顾自玩对于老师的话根本就置之不理　　　　面对这样一个宝宝我并没有嫌弃他每次大小便在身了我总是及时给他换上干净的衣物引导他要小便了告诉老师；早

7、上来园总是热情接待消除他对幼儿园的生疏感；平时出去玩了总是拉着他的小手让他知道要跟着老师渐渐的王欣杰有了很大的进步请他小便时他愿意去了叫他名字时他跟老师有回应了早上来园时不再哭了做游戏时他会跟在老师身边学了爱就是了解爱孩子就要了解孩子包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解　　　　这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提班上还有一位宝宝刚来园时喜欢独自一个人抱着头躲在一旁不理人饭也不吃任老师哄骗她就是不理人通过和家长的沟能了解得知宝宝原来是耳朵不好对于别人的话要靠在耳边才能听到因为这个生理缺陷父母很少带孩子去玩所

8、以造成了宝宝性格内向不爱和别人交往看着如此天真可爱的她因为身体的原因而享受不了别的孩子应有的欢乐我决定一定要