优秀教师述职报告：潜心教改促教学，细化管理上质量与优秀教师驻村工作汇报模板合集

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1、优秀教师述职报告：潜心教改促教学，细化管理上质量与优秀教师驻村工作汇报模板合集优秀教师述职报告：潜心教改促教学，细化管理上质量优秀教师述职报告：潜心教改促教学，细化管理上质量过去的一年，在学校的统一部署下，我按照“把简单工作做好就是不简单；把常规工作做好就是超常规”的整体工作思路，紧紧围绕“咬定质量不放松，激励士气培师能。以提髙教学质量为核心，以“中考”为重点，以基础教育课程改革为主线，积极引深符合时代要求的教学模式和教育教学方法的探索，全面推进实施、建立和完善有利有素质教育实施的评价体系。同时在管理上突出下个“严”字，工作上注重一个“实”字，与全体教职工

2、一道总结回顾上学年工作的得与失，发扬知耻而奋发，自强而奋进的精神，与时俱进，勇于创新，增强教育教学的针对性和实效性，在基础教育课程改革和中考中取得了较为满意的结果。如果说还取得了一些成绩，那么这要归功于上级领导的支持，教职工们的辛勤工作。一、加强行风整顿，营造和谐、进取的学校环境。为振兴教育，规范办学行为，努力创建人民满意教育，5.26事件后，我在上级领导和校长的安排下，组织学校各处室于6月初至7月中旬组织进行为期一月的学校管理暨教育安全集中整顿。此次活动的整顿范围是对我校全体教职工工作纪律、工作作风及工作效能、师德师风等方面的整顿；内容涉及学校日常管理和

3、学校安全、师德师风三方面存在的突出问题。整顿分五个大组，以五个阶段由浅入深、由外到内进行。整顿期间，通过制作宣传标语、悬挂宣传条幅、发放宣传材料等形式营造气氛；组织全校师生学习《安泽二中关于进一步加强学生安全教育工作的通知》。从日常生活、学习细节规范学生行为；向学生、家长及社会广泛宣传此次集中整顿活动的目的、意义和要求；进行校园全方位安全隐患排查。重点在宿舍管理、班级管理、校园环境等方面；向教职工、学生、家长发放学校管理意见与建议征集表。在社会参与阶段，学校发放征集意见与建议表2300份，收回2017份，整理有效意见与建议108条。主要有部分教师工作积极性

4、不高，思想倦怠，学校的管理机制有待改进；班容量大，管理难度大、学校灶房饭菜质量差等问题。为此学校领导高度重视，在前期整顿的基础上，及时采取措施，进行有效整改。首先，学校召开七八年级学生家长共164名家长、老干部、行风监督员56名专题座谈会，听取他们的意见和建议。组织教导、政教、总务、团委等职能处室在剖析整改阶段的基础上，进一步整理和完善学校日常管理和学校安全工作的各项规章制度，并结合“绩效考核”和“量化考核”制定了各处室人员的考核细则和《安泽二中教师量化考核细则》，修订完善了《安泽二中教职工请假制度》，以及教职工安全目标责任书，建立健全日常管理涉及领导、教

5、师及学生的请假、考勤、奖惩、考核等方面的制度，做到常规考核逐周公布，接受教职工监督。制定了学生《量化考核扣分细则和处理办法》，并对七年级新生进行了“军训”和“国防知识教育”，组织学习了学校相关的管理制度，全面加强学生养成教育。同时学校还将各项制度汇编成册，并组织教职工和学生认真学习，使各项制度更好地服务管理，符合实际，真正管用。其次，出面与公安局和巡警大队等磋商，研究制定校园周边环境的治理和联防、联治，并达成共识，公安局加大了校园周边的巡逻力度，司法部门来校为学生做了法制报告，交警除加强双休日校园周边的交通疏导和检查外，还与学校联合开展了“交通安全知识竞赛

6、”;卫生、防疫部门先后7次深入学校检查指导工作。联防、联治为学校的平安创造了良好的基础。同时学校严格执行“候课”和“坐班”制度，力求安全不留空挡。为促进班主任工作，学校依据《班主任德育经验交流实施方案》组织召开了班主任经验交流会，充分发挥优秀班主任的示范和榜样作用，促进年轻班主任的快速成长。积极研究新形势下班主任工作的新思路、新途径，促进班级工作的良性发展。三是在细化管理上，严格执行签到、候课，且效果明显。坚持年级组、班主任点名制度，做到每节课（含早晚自习）都点名，对学生非正常缺席或者擅自离校及时上报，并将相关信息告知其监护人，并查明原因，妥善处理；政教处

7、全面加强了对学生不良习惯的检查，除加强了保安的力量外，还组织安全协管员课间巡查，充分发挥学生的自我管理、自我监督的作用；保卫处及楼道管理员，严格执行24小时值班制度和夜间查铺制度；值周领导24小时在校，督促检查各项工作的落实情况。目前各项常规管理有条不紊进行，教学秩序井然。四是将安全教育纳入学校课程和学校目标责任制考核体系，建立了学校安全工作领导机构，并进行了统筹安排组织开展了形式多样的防火、防电、防食物中毒、防溺水、防交通事故、防校园伤害等安全教育。在近日甲型H1N1预防中，学校制定完善了校园突发事件应急预案，成立了专门的领导小组，对教职工列行晨检，尤其

8、是把校园安全工作作为一种校园文化，通过制作宣传板报、黑板报、发放宣