XX教师年度考核个人工作总结大全

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1、XX教师年度考核个人工作总结大全    本文由中国人才网为您精心整理希望能对您有所帮助如果您觉得我们站不错的话请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问本站将继续为您提供德能勤绩廉总结范文及相关文章请继续关注CN中国人才网    一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及体会:    1、要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工作:    ⑴课前准备:备

2、好课    ①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充些资料怎样才能教好    ②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有些困难采取相应的预防措施    ③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动    ⑵课堂上的情况    组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体

3、学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担    2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足    3、积极参与听课、评课虚心向同行学

4、习教学方法博采众长提高教学水平    4、培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液    走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天贡献自己的力量    一年来认真学习贯彻党的十七大精神严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求落实教育局、学校工作部署以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育使所任班级教学质量有了大面积提高现就

5、将一年以来工作情况总结如下:    一、认真学习提高思想认识树立新的理念    1、坚持每周的学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”    2、通过学习新的《课程标准》使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性

6、差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了良好的效果    二、教学工作    教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在:    (一)发挥教师为主导的作用    1、备课深入细致平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点在制定教学目的时非常注意学生的实际情况教案编写认

7、真并不断归纳总结经验教训    2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点    3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该教和讲    4、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢    (二)调动学生的积极性    在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他

8、们形成自己不同的风格不强求一律有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调

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