地理教师评职称个人总结范文3篇

《地理教师评职称个人总结范文3篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、地理教师评职称个人总结范文3篇　　　　地理教师评职称个人总结篇一　　　　时光飞逝紧张而又繁忙的一学期即将结束回首这一学期的工作忙中有乐忙中有得本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励下面我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况　　　　一、认认真真付出踏踏实实工作　　　　对于我们一线教师来说教学工作是本学期工作中的重点因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的　　　　首先我作到认真备好每一节课认真钻研新教材的体系、知识结构针对学生的特点备课时便想好每一个环节用什么方

2、法去创设情境如何利用多媒体课件去激发学生兴趣因此我本学期的一个重要工作就是制作课件我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态这样会吸引学生的注意力激发学生学习的兴趣虽然在进行课件的思路创作和具体制作时花费了我大量的课后时间有时很累但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃学生学习情绪空前高涨时我觉得我的付出得到了回报再苦再累都值得我的课件不但得到了学生的喜爱也得到了教研员和区内同行的认可本学期我参加了xx市优质课特等奖的评选最终获得了xx市第二名的好成绩其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步今后我会在这方面继续努力钻研为了提升自己的能力我积极参加了校课题《自主发展人文

3、见长》课题的研究　　　　其次本学期在自己备好课上好课的同时为了取长补短共同进步我经常听课比如这学期我去45中听了xx市优质课评选选手的地理课还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动这些课对我来说都是受益非浅共计这学期我听了30节课从中学到了许多东西　　　　再次为了提升自己的业务水平和业务技能本学期坚持认真学习把学习当作自己的一种责任在学习过程中我一直坚持这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯　　　

4、　二、坚持教学策略向45分钟要质量　　　　本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率在这方面我们曾经在组里讨论过听了同行的做法有很大启示可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实比如：课前提问有时以大屏幕的方式出题让学生口答有时让学生拿出小条来答上课时注重分层次教学和多媒体的使用激发学生兴趣第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查尤其是尖子学生做到课前提问巩固练习时还要提问在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生有一些比较简单的问题就让那些学习较差的学生来回答增强他们的自信心从而提高他们的学习兴趣我教的班级分为两种普通班和实验班这就给我的教学带来一个问

5、题如果同样备课快班学生觉得吃不饱而普班学生又觉得吃不了因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整同样的课我要备两套教案快班学生注重知识的扩展和加深普班学生注重基础知识的夯实在普班有一部分学生不爱学习我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子尤其是在期中期末复习时让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核然后我在上课时抽查这种方法很适用并取得了可喜成绩通过一学期的教学实践我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高但还需要继续学习与研究因为还有很多不足之处比如说有时新课内容较多时便没有时间检测课堂达成率　　　　三、下学期的教学计划　　　　本学期在班主任老师的大力支持下我

6、的教学成绩取得了很大进步在期末质量临测中成绩比较突出　　　　我在下学期的工作中计划从以下几个方面提高教学质量：　　　　1、在课堂上多利用多媒体教学手段丰富课堂内容改变知识呈现形式激发学生学习兴趣　　　　2、精选单元练习题进行阶段性同步练习　　　　3、多听杨老师和其他地理教师的课不断学习不断提高取长补短共同进步　　　　总之在下学期的教学中我还要坚持不断学习不断实践不断反思不断调整不断提高的原则以崭新的姿态去迎接新学年的到来　　　　地理教师评职称个人总结篇二　　　　不知不觉一年又要过去了在过去的一年对于一名刚从事教师工作的新教师收获很多在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互

7、过程中我本着“认真学习热心教育”的想法来工作初一年级使用的是义务教育湘教版的教材新课改为学校的发展增添了一份保障注入了一份活力同时也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考　　　　一、经验与体会　　　　《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制在这基本理念的指导下我在教学方法和评价学生方面反复摸索得出如下体会：　　　　1、