XX初中语文教师上学期期末总结

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1、XX初中语文教师上学期期末总结    XX初中语文教师上学期期末总结【1】    一、关于教学方面    虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习抓住每一节课的实践机会对于教学的内容从题目上来看觉得之前都有涉及过但是细看具体的内容却都那么陌生对此我没有退缩我相信自己的自学能力也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助半年来我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细大量的阅读相关的文献资料并收集相关的文学作品或作者生平希望把学生们眼中距离他们

2、生活很远的文人墨客们讲得有血有肉有助于学生理解文章更重要的是培养他们对文学的兴趣其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中却对我扩展背景知识提升自己的理论素养非常有用我的课时很少目前只教一个班的语文但是每天的听课学习备课、思考却让我异常充实这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好通过半年的努力我觉得还是有一定的收获和提升    在教学设计上我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路明确了语文的板块教学我知道要想跑先要走得稳从板块教学开始打磨自己的教学练好语文教学基本功    在课堂临场表现上初登讲台为了缓解紧张情绪总

3、是不自觉地走来走去教态不够稳重经过领导和指导教师的指正和帮助已经基本改正这一问题合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间在教学语言方面注重环节之间的过渡注重对学生的即时而有针对性的评价变换评价语言增加课堂的灵动性除此之外注重与学生们的眼神交流从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同及时调整教学节奏    在应考复习方面在期中质量检测的复习中我把重点放在了基础知识上因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生学习习惯的培养是十分重要的基础知识又是唯一能抓得住的部分所以日常教学中就尽量锻炼学生当

4、堂速背的能力抓住课堂时间好落实效果好并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担在复习期间每天一个任务利用每节课的前十分钟进行随堂小测验当天反馈订正再反馈如此进行收效不错但班级阅读成绩整体不高在经过反思后期末质量检测中我加强了阅读的训练注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升现在成绩还没有出来但如果不尽如人意我还是不会灰心及时调整不断学习    在培养学生学习习惯方面初一年级的学生入校后需要一段时间适应紧张的初中学习首先进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要

5、求是十分必要的项项要求都要细致到位及时检查落实才能有效    当然我有着太多急需改进的地方比较凸显的是我的教学语言不够精炼我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位不放心没耐心等待他们自己解决问题看不得学生思考问题时绕弯子走弯路其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊除此之外在教学中应注重语文知识的讲授使自己的课堂更有语文味而不是讲成一堂政治课或历史课对学生咬文嚼字的训练还不够并且在分层教学方面领悟的不够透彻不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中这是我正在思考并深受困扰的问题    二、关于班级管理方面    十分感谢学校对青年

6、教师的培养不仅有教学指导老师在班级管理方面学校也指定了指导老师从建班最初的一系列常规工作开始我就在指导教师的帮助下参与班规指定指导学生工作甚至学习如何与学生相处半学期的工作学习使我受益匪浅    从执教的第一天起我就要求自己的举止行为要更加规范因为为人师表一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来我要对他们负责在教学活动中我把热爱学生放在第一位有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我的学生无论成绩好坏我都一视同仁对于需要帮助的学生我都以满腔的热忱尽力帮助他们人的感觉是相互的教师的

7、真诚学生是能感受到的尽到教书育人的职责光有知识是不够的我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”我要将这样的心情永久的保持下去    三、对未来的展望    工作以来常有家人朋友问我累不累我的回答是毫不犹豫的“累”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感做一名人民教师是我从小的愿望幸运的是我的梦想最终照进了现实在接下来的工作中我希望能尽快成长胜任这份神圣并且责任重大的工作尽早教满课时数证明自己为校解忧我都会继续努力多问多想多学习争取教学水平再上一层楼    XX初中语文教师上学期期末总结【2】    本学期本人担任初二7

8、、8班语文课教学工作一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下:    一、加强学习努力提高自身素质    一方面认真学习教师职

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