关于小学语文教师个人工作总结XX

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1、关于小学语文教师个人工作总结XX    总结便于信息交流与沟通通过总结把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向领导部门汇报下面小编整理了小学语文教师个人工作总结XX相关范文希望可以帮助到你:    本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及教训    1、要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工

2、作:    ⑴课前准备:备好课    ①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充些资料怎样才能教好    ②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有些困难采取相应的预防措施    ③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动    ⑵课堂上的情况    组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学

3、生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担    2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等从赞美着手所有的人都渴望

4、得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足    3、积极参与多媒体教学设计交流观摩优秀课件及教案虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平现在我利用业余时间学习不但提高了自己相关的业务技能同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务    4、认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》借以带动现代语文教学工作的创新    5、“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如:授课时重

5、点突出不够明确平时对于学生整体照顾不够等现在我也正在不断改正中    总之在本学期的各科教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为母校的建设与发展奉献自己的力量    本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作担任五年级的班主任工作同时负责农村远程教育工程工作结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求本学期我做了如下工作:    一

6、、教学工作    教师的首要任务是教书要备好课上好课做好作业批改等工作因此拿到教材后我认真研读教学参考利用晚上时间把教材中配有的光盘认真学习做好笔记使自己能够很好地把握方向把握教材的重难点以及教学策略在读了《名师备课经验》之后我深深地体会到:要想把课备好上好教师首先要自己把教材读明白掌握教材的编写主旨然后再认真阅读教学参考寻找切实可行的教学策略本学期每备一节课我都按照这种方法实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材一段时间自我锻炼之后我的备课能力有所提高有时自己的想法与教参不尽相同这种备课方式让

7、我受益匪浅在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后我更加坚信这种备课方式的益处而且要做好单元备课这样在教学中就不会手忙脚乱    课堂上我认真上课记得北京光明小学校长李永胜说过:一名年轻教师怎样自我提高你要把每堂课都当成公开课这样严格要求自己然后再不断反思、总结、提升你就会进步得更快我把李校长的话铭记于心每堂课都像公开课一样来上课后及时反思有时得心应手有时却不尽如意渐渐地我发现:我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)致使有的学生有机可乘在以后的工作中我要改改自己的教学策略让会的同学帮助不太明白的同学

8、这样他们就有活可干了    课后我及时批改反馈当学生第一次口算测试结束时我意识到问题的严重性:全班所有同学口算都为d我让学生各自买来口算练习本每天早晨利用5分钟时间集中练习然后批改接着查看错题的原因如果不是计算方法的问题我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题我就把他们集中起来再讲直到他们知道该怎样算了再自行修改功夫不负有心人一学期的练习期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等但还有6名同学是d等需要再接再厉    本学期在语文教学上我继续进行语文的实

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