2019幼儿新教师个人总结范文

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时间:2019-11-23

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1、2019幼儿新教师个人总结范文    幼儿新教师个人总结篇一:    岁月匆匆而逝似乎只是弹指一瞬回顾这一年来所经历的事工作虽然很忙但忙得很充实“为了每一个孩子都有进步”这是我为之不懈努力的动力在一年中我竭尽自己最大的努力倾注最高的热情踏实、勤奋地完成了一学期的工作现将本学期的工作总结如下:    一、政治思想方面    我热爱自己的工作岗位能够做到:不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全

2、、快乐的一天在教学中我尊重幼儿营造平等、和谐温暖的班级氛围用眼睛关注每个幼儿从幼儿身上汲取闪光点去点亮他们自信自立的明灯我帮助幼儿发现自己的优势智能建立其自信和对集体的归属感比如在课堂上讲故事时我会利用各种生动形象的直观教具用丰富的表情讲故事激发儿童的兴趣    二、认真备课教学    按教学内容及幼儿的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课    都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具    三、坚持学玩结合    在工作中自己努力增强上课技能力

3、求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化做到线索清晰层次分明深入浅出在活动中特别注意调动幼儿的积极性加强师幼交流充分体现幼儿的主作用让幼儿动静结合寓学于玩学得容易学得轻松学得愉快    四、谦虚虚心请教    在教学上有疑必问教学中积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足,征求他们的意见改进工作我爱幼教这一行因为这个职业是纯真的、美好的    五、家长工作    孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合因此沟通工作也就成为了一个重点工程我主动亲切地与家长

4、沟通我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长积极与家长联系及时反应出现的问题使家长了解情况以便双方配合辅导配合帮助孩子更好的进步努力做到让家长满意让家长放心把爱撒播向每一个孩子有人这样说过你尊重别人别人尊重你在与家    长交流时我真心把他们当成自己的朋友但他们遇到困难时我很热情的去帮助他们为此我想只要自己付出了家长才能对我工作的肯定    总之本学期非常忙也非常累收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦也在工作中发现一些存在的问题在今后的

5、工作中我应不断地学习新知识努力提高思想及业务素质大胆地创新教学方法学习老教师的教学经验对幼儿加强德育教育加强幼儿常规教育注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系实现家园同步与配班教师团结协作共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教因人施教针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质积极地进行专题研究积极地参与各种竞赛学习活动力求把日后的工作做得更好!    幼儿新教师个人总结篇二:    红梅东村幼儿园:邹悦这一个学期是我迈向人生的另一个阶段这个学期是我离开校园接触

6、社会的第一个学期.岁月流逝时间一晃已悄然溜走回顾工作的点点滴滴不经觉得作为一名幼儿园教师的幸福和满足.在一个学期的学习生活中孩子们在各个方面都进步了许多这里我也应该总结一下过去的成功和失败以便更好的提高自己的各项工作水平    一.端正工作态度提高自身素质    作为一名新教师我一直牢记“为人师表”这四个字在幼儿面前行为得体讲话文明努力成为孩子们的朋友按时上下班不迟到不早退积极参加各项活动和会议有集体观念为集体的荣誉做出自己的努力在闲暇时间不忘收看一些新闻阅读一些报刊书籍因为我觉得了解人们周围发生的一些事情是

7、做为一名教师应该具备的素质现在的社会是一个信息发达的社会幼儿获得知识的信息通道太多了有时候他们会了解到一些连老师都不知道的东西如果教师不能跟上时代的发展那么如何来教育孩子呢只有通过多种渠道不断的学习才能提高自身的素质和教学本领.    二.立足岗位不断丰富工作经验    平时我能认真的备课准备好上课的材料尽量用孩子们喜欢的方式导入课题不断激发孩子的学习兴趣在课后能及时地反思每节课的得与失找出存在的问题总结成功的经验在工作上我始终以虚心学习、脚踏实地的态度对待每件事情我不把我的工作当成是工作而是把它当成我的生活

8、和兴趣所在这样就能在工作中收获快乐一学期下来我发现更多的时候很多事情要积极主动的去做把它当成自己的事情去做这样我就会主动的思考把可能发生的问题将来可能要发生的问题都尽量想到我相信“态度决定一切”所以我也虚心听取领导及园内同事的指点及给予的要求努力提高自己的业务水平丰富自己的工作经验    三.环境布置与幼儿共同营造愉悦的生活空间    根据每个主题的实施我与主班老师大力利用家长资源、社会资源师幼共 

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