教师师徒结对工作总结

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1、教师师徒结对工作总结　　　　师傅,老师的通称,师傅一词历经千年,其意义也在不断发展“师徒结对”是我国中小学比较常用的一种教师培训方式师徒结对主要目的是帮助初任教师形成个体实践性知识下面是小编为大家准备的教师师徒结对工作总结希望大家喜欢　　　　20XX学年我有幸与杜老师结成了师徒关系转眼一学年就要过去了回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任虽然自己已有二十几年的教龄但是要当师傅确实有点勉强心中不免有着几许压力但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台我徒弟杜老师又是个聪明能干、稳重又追求上进的好青年与其说我是师傅不如

2、说我们互为师傅更恰当在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任　　　　虽然我是师傅但我还是需要虚心学习把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先我经常向其他教师请教努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高其次在其他老师上公开课时我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习并仔细记录、认真评课使自己在评课方面有一定进步再次在平时的休息时间里我经常寻找有关资料、多看相关书籍是自己的专业理论也有一定的提高　　　　俗话说得好：师傅领进门修行在个人从杜老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己每天每时都会冒出数不清的困惑渴望能

3、被一一解答但不是所有的人都能将问题与他们倾述的但当时的自己全靠自己一个人来摸索当自己一个人默默地努力一段时间后教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退从此教师将教书视为谋生的手段但我园的新教师是幸运的因为拥有了一个幼儿园为其创设的平台　　　　杜老师非常好学在教学中肯钻研肯动脑上进心很强一个问题非把它“吃透”为止这种钻研精神都令我感到佩服所以在帮助她的同时我也在她身上学到了很多东西也让我有了一定的提升作为一名新教师她深爱自己从事的教育事业在教学上能认真对待每一项教学工作认真学习深入研究教法经常翻阅各种优秀教案及参考资料关注教育网

4、站及时了解教育教学动态认真开展好日常工作抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电平时很虚心地向同组内教师请教教学中的问题在我的悉心指导下加上她的努力进步很快已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法在这一个学期了我与杜老师走得更近了只因为幼儿园赋予我们这一层特殊的关系另一关系我们又所在一个班内共同管理班内的孩子　　　　在平时杜老师坚持“每课必备”的原则按照教学计划认真备好每一节课不但备学生而且备教材备教法能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法针对班内的不同情况拟定不同的教学目标及方法做到“有备而来

5、”课后能对自己的教学反思小结课外注意收集素材及知识要点我与杜老师因为在一个班级平时两人之间经常的进行沟通与交流这样不仅增进友谊同时还加强了合作互谈体会在教学上为了指导好她的教学我也在课外研究教材经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑对于她在教学上还认识不深的问题我给予耐心的讲解、分析同时也征求她的看法和意见共同提高就这样我们的这种活动方式得到了认可也达到了很好的效果　　　　做为师徒结对最基本活动形式就是互相听课评课这也成为大多数师傅向徒弟传授经验的机会也是徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式听一节课可能很多新老师惧怕被听

6、课怕被揭短所以端正态度是第一位的听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题放下了包袱就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多讲课也就更加有激情对幼儿的感染力就更大在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评做好听课记录并填写好听课记录表师徒之间的互听课虽然听课本所记录的内容是有形的但在交流中产生的许多思想是无形的在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高　　　　通过一个学期的师徒结对交流学习活动徒弟杜老师进步飞快对于教学的领悟力很高某些方面已经超过了师傅在本学期的新老师汇报课

7、中杜老师执教的绘本阅读《我喜欢……》受到园领导及老师们的认可而她在课堂上所表现出来的教学热情更是难能可贵而我作为师傅更应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟带徒弟的过程中也能不断完善自己取人之长补己之短因为新教师身上充沛的精力旺盛的热情大胆的创新意识时时感染着我感染着我的课堂我想在以后的类似活动中我要更主动、更认真、更努力使自己和同伴的能力有一个很大的进步　　　　时间过得真快转眼间我与李艳萍、郭粉红、卫小平三位老师师徒结对已经又一个学期了通过这学期的师徒结对活动我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程师徒在共同的教研活动中

8、互相学习互相帮助努力提高自身素质共同获得很大的提高下面我从师傅的角度进行总结：　　　　一、结合教师的原有水平制订师徒计划　　　　每个老师都有自己的特长、优势也各有需要提高的地方于是我认真分析三位老师的优缺点对于她们好的地方提出来一起学习对于不足的地方帮助其改正使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步最