初中地理老师教学总结

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1、初中地理老师教学总结　　　　多元文化教育作为目前教育领域的一个热点问题受到关注学科教学中融入多元文化教育思想是一种趋势地理教学是学科教学不可缺少的组成部分为推进素质教育促进学生发展产生了不可忽视的影响下面为大家带来的是初中地理老师教学总结范文欢迎阅读参考　　　　这个学期我教六个班的地理课这是一个很艰巨的任务我不仅要扎实学生的基础知识还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心这就需要在平时的工作中进行总结　　　　学生没有养成良好的学习习惯和学习方法缺乏自信学生在课堂上注意力不集中学习不认真练习作业应

2、付了事加之地理学科由于涉及面广所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂所以给人的感觉是教起来枯燥学起来无味考起灵活难度大针对这样的情况我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础同时渗透着先进的学习观念让学生体验成功培养自信;使学生养成良好的学习习惯强化他们的地理思维能力　　　　首先备课前我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研做到心中有数然后收集一些相关的事实材料把握好每节教材的重点、难点认真备好每一节课写出较完整而详细的教案同时我会特别注意导入的设计因为这样可以牢牢抓住学生的注意力诱发学习动机激发学习兴趣

3、其中可采用的方法很多比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法　　　　其次在传统的地理课堂教学中教师都以自己为中心教师在讲台上讲学生在下面被动地听这样不但对老师没有任何的挑战意义也不能提高学生的学习兴趣和积极性今天地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学不再是盲目的教授教材传授知识要点而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识教学中我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验平时主动了解时事动向学习各种知识并运用到教学中实践证明这样的教学可以调动学生的思维活跃课堂气氛

4、使学生成了学习的主人真正把课堂还给了学生增加了他们的学习兴趣加深了他们对地理知识的深刻理解　　　　地理这门学科由于涉及面广所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂所以给人的感觉是教起来枯燥学起来无味考起来却很难为避免陷入此局面我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则知识性是要求学生掌握教科书上地理知识这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥为激发学生的学习兴趣而行初中学生好奇心强这是他们的特点也是我们要充分利用的特点因此如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式除了能

5、让学生多看、多听之外还能调动他们积极的学习兴趣活跃课堂气氛增强他们对知识的记忆如果再适时地引导学生动脑筋结合事实和生活中较常见到的事物去想问题那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解增强他们对知识的掌握更好地了解和熟悉课本内容这样不仅扎实了基础而且使学生对地理的兴趣变浓有人说“当学习充满乐趣的时才更为有效”在兴趣的基础上加上我经常性的表扬学生学习的效果相当好　　　　最后课后时常找学生了解情况比如上课的速度是否适宜作业的完成是否有困难并让课代表收集同学的意见及时了解学生的情况这样就可以适时改进课堂教学从而

6、提高课堂教学质量也让学生的学之有效　　　　复习期间我以强化训练作为主要手段以提纲复习为辅并抓住对基础知识的识记通过反复识记、理解与运用实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养为期末考试做好充分的准备事实证明在师生的共同努力下我带的四个班级都取得了相当大的进步　　　　作为教师我深切地感受到：一日为师就应该扛起责任为学生负责到底因此必须树立起终身学习的观念只有不断地学习、更新观念和知识不断地在实践中总结经验教训吸取他人之长来补自己之短才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力随着教学实践的增加新问题、新矛盾也接

7、连不断的出现要想自己成为一名真正合格的教师要学的东西还有很多很多要走的路还有很长很长因此在以后的工作中我会继续保持现在的工作状态不断改进工作方法总结经验查找不足同时将教学常规和教研活动结合起来把常规的每个环节都落到实处课前精心备课做到形式多样化通过相互听课、交流让自己从前辈身上学到更多东西不断的完善教学充分地锻炼自己从而更好的完成地理教学工作争取在新的一年取得更大的进步　　　　本学期我担任七年级9个班的地理课教学在有限的时间里我多方面了解学生情况根据学生实际认真钻研课程标准结合备课组的教学计划积极完成了

8、本学期的教学任务具体总结如下：　　　　一、学习新课程标准以当前先进的教学理念为指导提高学生学习积极性　　　　初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理获得地理技能发展地理思维能力掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念在教学中进行目标的细化从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能同时还