年度小学教师工作总结范文

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1、年度小学教师工作总结范文　　　　本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作现将本学年工作总结如下：　　　　一、注重教育教学常规管理提高质量　　　　学科教学本着注重人才培养稳步提高教育教学质量的目的以教育科研为先导以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标进一步加强了教学工作的管理与指导　　　　1、加大了对常规工作的监控力度　　　　每天34节深入班级听常态课重点听授课教师在40分钟课堂教学中是否体现课改理念完成预定的教学任务教学方法是否灵活多样；随堂监测的监控在听课中通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培养；通过学生在课堂参与状态监控教师对学生学习能力的培养；通过课堂上有

2、针对性的检测监控学生学习的效果；提高反馈的实效性当天听课当天反馈重在指导教师进行课后的梳理、反思促使教师对课堂教学效果的思考促进提高　　　　2、细化常规工作过程性管理　　　　每学期集中检查备课不低于2次主要了解教师备课的方式反馈教师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度针对教师个体进行备课辅导突出讲练结合比例是30：10每节课提前准备好检测题以突出本堂课所学的基础知识和重难点课后通过检测结果,教师及时了解到学生对本堂课内容的掌握情况明确学生存在的问题主管领导结合当堂检测引导教师修改集体备课帮助教师理解教材对薄弱教师要进行12周的跟踪听课真正落实改进

3、措施课堂教学落实了对学生习惯的培养学期末进行教研组集体备课的展示与交流　　　　二、深化课程改革试验开展课题研究提高教学水平　　　　教科研工作是改革教育、解决教育中各种问题的依据通过教科研可以促进教育的发展和改革促进学校各项工作的开展正所谓是“科研兴教、科研兴校”为此学校建立并且完善了教育科研部门有专职的科研干部教科研工作组织落实到位责任明确制度可行能够保障教科研工作的正常开展　　　　学校干部教师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培养等具体问题在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题学校确定的不同层次的课题有：学区级“生命教育”课题的子课题“学习困难生转化

4、策略”；区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”课题；区级“小学生可持续发展学习习惯的实践研究”课题各教研组根据学校认领的课题确定相关子课题　　　　在学区级“生命教育”课题研究中校长亲率、干部亲研、教师亲与重点研究“学习困难生转化策略”经过两年的研究教师们撰写了大量论文、案例、体会和心得学困生转化提高的记录很完整措施得当转化率达到60%；　　　　在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”的课题研究中学校意识到语文阅读教学改革重在培养自身读书的能力以改变语文教学支离破碎的分析讲解从而突出从整体上把握文章的思想情感不断培养学生的问题意识即课后拓展能力养成良好的读书习惯学校

5、按不同年级确定阅读量规定阅读篇目通过校园网、写日记、办手抄报等展示学生阅读写作水平在此课题研究中我校被评选为儿童文学课题研究先进校4名教师被评为先进教师2名教师在区讲述大赛中获得一等奖、2名教师在区儿童文学研究课大赛中获得一等奖我校学生在区第二届中小学生经典诵读《弟子规》中获得一等奖古诗联诵中获得三等奖　　　　我校是区级“小学生可持续发展学习习惯的实践研究”课题基地校在课题研究中我校强化对学生学习习惯培养在低年级制定了“幼小衔接课题”从学生一入学就规范他们的各种习惯各学科在“倾听与表达”这两个共同习惯基础上再确定一两条具有学科特点的习惯制定出《学科习惯培养手册》与班主任配合共同培养通

6、过两年的研究、培养目前我校学生已具有很好的学习习惯市、区专家到校指导教学过程中也充分肯定了这一点因此将今年五月的“全市学生学习习惯现场会”交由我校承办这是我校承办的又一大型市级教学活动此次市级学生学习习惯研讨会上我学科推出的两节研究课获得了与会专家、领导、教师的好评　　　　学校在研究以上三个课题的过程中与校本教研相结合使每个教研组、年级组在开展教学活动时做到将研究课题与活动过程结合100%教师参与了市、区和学校的课题研究教师有意识地在教学中运用课题研究的方法解决问题为教育教学服务提高自身教研与科研的能力促进了教学质量的提高本学年历次参加市区各项抽测平均分均远远高于市区平均分100多人

7、次的教师撰写的研究论文、案例等获市、区一二三等奖30多人次的教师在市区课堂大赛中获奖　　　　三、梳理十一五继教工作确保全体教师取得继教合格证书　　　　1、制定学年工作计划确定目标：　　　　根据上级继教部门的要求和学校实际情况制订《学年学校继教工作计划》确定以提高教师队伍群体综合素质、培养学生的创新精神和实践能力、提高教育教学质量和办学效益为本年度继教工作目标同时顺利完成各项工作任务促进和推动学校教育教学工作促进学校工作的全面进步　　　　2、梳理应参加继教人