关于小学教师师训个人工作总结

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1、关于小学教师师训个人工作总结　　　　在我校领导的高度重视和关心下在全体教师的大力支持和配合下我校坚持以科学发展观为指导以提升学校核心竞争力为重点以创新为动力大力推进素质教育牢固树立以人为本的思想以校本研修为基础遵循教师成长的规律引领教师专业发展继续贯彻“研、训、教”一体化的原则发扬开拓进取的精神推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展现结合工作具体总结如下：　　　　一、科研引领　　　　1、加强学习服务教学继续组织教师深入学习“科学发展观”的重要思想认真贯彻党的教育方针提高师德修养和爱岗敬业精神　　　　2、继续组织教师认真学习课改的有关文件和精神着重选学

2、了有关研究性的学文章资料对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习语文、数学、体育、音乐、特教教研员多次来校指导深受启迪我们坚持以科研为引领做到“学校问题课题化行政工作科研化”为我校的教育教学工作全面、均衡、持续发展起到了积极作用在我校《新课改背景下的小学课堂教学策略研究》的课题引领下人人参与课题研究在解决问题的过程中提升每位教师的工作能力和业务素质水平　　　　二、教师发展　　　　我校十分注重加强教师专业化培养校长带头研、训、教三部门联合细化落实重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四

3、支队伍的培训工程及语文、数学、英语、三个学科的专业团队建设；调整教导处机构设置设语、数、英分管领导各1名；定期组织研、训、教三部门行政干部研究教学工作和教师专业化培养工作同时通过课题研究我们建立起了研、训、教一体化的校本研修模式在解决问题的过程中促进教师的专业发展不但提高了骨干教师的课题研究能力而且引领各学科教研组、青年教师逐步迈上了研究的道路我校的课题被立项为市级课题；3个教研组被评为优秀教研组　　　　三、校本研修　　　　我校坚持走“科研先导培训跟进项目驱动骨干领衔”的校本研修之路学校始终坚持“研、训、教”一体化原则进一步完善校本研修制度继续探索具

4、有特色的校本研修模式本着自主性、针对性、灵活性、发展性的原则和适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要的原则促使教师在研修中提高在研修中成长我们把开展校本研修与课题研究结合起来以科研为手段以培训为途径以课题为载体以促进教师专业发展提高教育教学质量为目标不断探索教师培训工作的新途径、新方法增强培训工作的针对性和实效性通过开展校本研修让教师在专家引领、同伴互助、个体反思中实现专业发展　　　　“课堂教学”是提高教学质量的重要环节课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法获得学习的乐趣培养学习的兴趣因此我们要求各学科教

5、研组结合研究课题开展教研活动用新的理念统领课堂用新的师生关系维系课堂以新的角色进入课堂我们倡导自主学习、合作学习、探究学习在教学中我校教师形成一带一活动以骨干教师为主导带动年轻教师上好每节课真正使他们懂得教育是以人为本使学生真正成为学习的主任感到学习的快乐并且在实际教学中他们都取得了良好的成绩特别是周玉琴带动的王会芳同志在乡级抽考中名列前茅起着表帅作用还有马华菊带动的陈惠丽同志在段考中取得优异的成绩　　　　四、组织教师参加各种培训　　　　组织教师人人参加各级教育行政部门组织的课改培训使他们及时得到充电和洗在课改过程中我校共派数人次参加市课改培训和听观

6、摩课并且有王会芳、周玉琴和王丽娟三位　　　　同志积极参加乡级优质活动且取得好的成绩