幼儿园大班教师期终工作总结

《幼儿园大班教师期终工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园大班教师期终工作总结　　　　一个学期转眼过去耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声孩子的每一点进步都倾注了老师的心血当然更离不开家长对我们工作的支持和配合本学期孩子们成长了许多各方面都有进步在这里我也该整理一下我的思绪对这一学期的班级工作做如下总结：　　　　一、不断学习提高自身素质　　　　只有通过多种渠道不断的学习才能提高忠诚于党的教育事业的责任心才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合从我做起从身边的小事做起用正确的思想引导幼儿做好保教工作　　　　本学期我

2、积极参加新编《幼儿发展资源包培训》《骨干教师业务培训》认真参加教研活动充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义从本班孩子出发注重整合更新教育理念使《幼儿发展资源包》精神融会贯通使幼儿成为活动的主人　　　　本学期中我有幸被提拔为教研组长充分发挥自身的凝聚力作用开展教研工作坚持做到以身作则、勇于奉献充分把精力投入到工作中在工作中从不计较个人得失充分发挥“你中有我我中有你”的团队精神作用在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进行培训时观看了我园集体教研精心准备的一节早期阅读示范活动后得到了很高的评价同时我狠抓班级常规真

3、正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划使班级的用餐常规、课堂常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任我深感欣慰　　　　二、坚定信心规范良好常规　　　　俗语说：“没有规矩难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏即能使神经系统得到有益的调节促进身体健康有利于培养幼儿自我服务的生活能力为今后生活和学习奠定良好的基础　　　　本学期根据班级计划中我班的几个弱点着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏用贴纸花作为奖励对进步的幼儿及时表扬对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的

4、区角供幼儿分区活动在活动中教师有针对性对个别幼儿进行教育做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中以保育员为轴心教师积极配合使各项工作目的、步调一致虽还有一些不足但还是有一定的效果；四是实行小班长制度孩子们通过自己的努力竞选小班长提高孩子竞争意识和责任意识大班是关键时期通过一学期的培养班级常规初见成效在下一学期我将进一步加大培养力度争取更大进步　　　　三、突出重点“幼小衔接”　　　　本学期,我结合大班的年龄特点在“幼小衔接”的工作上面根据班级幼儿的实际发展水平有目的、有计划地将教育教学活动

5、渗透在幼儿的日常生活、各学科领域我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养经过一学期的努力我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高　　　　四、教育教学方面　　　　每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动锻炼幼儿的身体培养他们坚强意志针对大班幼儿的年龄特点开展了一些丰富有趣的体育游戏：《穿越障碍》、《推小车》《接力赛跑》《跳绳》等培养孩子参加体育

6、活动的兴趣并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志　　　　本学期我担任语言、科学、健康等领域的教学重点培养幼儿语言能力的发展为幼儿创设一个自由宽松的语言环境鼓励每个幼儿都能大胆讲述表达自己的想法和感受有些孩子胆小、内向不爱讲话但越是不爱讲话的孩子我就越请他回答问题不管他回答的是否正确我都会鼓励他肯定他我还会通过听说游戏《飞船发射》、《大风和小风》《坐汽车》等鼓励这些孩子大胆讲述积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富优美；早期阅读《秋姐姐写信》、《送给蛤蟆的礼物》、《母鸡萝丝去散步》

7、更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣语言领域我们还整合了蒙氏阅读作为我园的一大特色丰富了孩子们的识字量同时也拓展了孩子们的知识面和语言表达大部分孩子都能根据诗歌特点进行创编语言能力进一步得到提高充分彰显我园语言特色现在的孩子都是独生子女家长都非常宠爱什么事情都包办代替养成了孩子的一些不良行为针对这些情况我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质　　　　同时在科学和健康领域的教学我们也没有放松要求必须是有准备才能进课堂在科学领域教学中我们运用的

8、最多的教法是：直观法、多媒体教学法、探索法、操作法、其中《磁铁的秘密》、《摩擦起电》、《恐龙》、《各种各样的刷子》等孩子们都特别感兴趣　　　　健康领域的教学我们将教学渗透到一日生活当中在晨间我们组织孩子进行体育游戏、晨间锻炼、晨操在餐后我们组织孩子散步、午睡起床后我们组织孩子去游乐场同时我们运用谈话的形式对孩子进行身心健康教育运用户外游戏跑、钻、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多种游戏形式来锻炼孩子的体能促