幼儿园教师年终教研总结

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1、幼儿园教师年终教研总结　　　　随着二期课改的不断深入使我重新认识了新的课程观让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用使幼儿所学习的知识更实际化、感性化我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行每次的教育活动我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景让幼儿真正的成为活动的主体　　　　能坚持把幼儿的发展放在首位树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察

2、每一个孩子的行为表现善于捕捉孩子的寻常时刻并加以正确的分析、判断不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作及时将幼儿的在园情况反馈给家长使每个家长安心工作能积极开发利用海岛资源开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情况认真制定好各类计划及时的记录好反馈信息；能深刻领会二期课改精神并以新的课程观指导实践；能经常反思自己的教育行为经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展　　　　当然在这过程中我不断寻找自己的不足不断充电提高自身素质努力完善自己争取使自己的教学水平更上一层楼！　　　　回顾过去的一年虽不曾有什么辉煌的成绩但总是尽着自己的职

3、责在平凡的工作岗位上努力地工作着　　　　工作中我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神树立以“儿童发展为本”的思想把握好幼儿的年龄特点遵循《规程》和《纲要》精神理论联系实际充分尊重儿童身心发展的特点和规律因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境注重师生互动、生生互动促使每个孩子获得发展　　　　本学期我加入了托班教育的行列这对我来说是一个全新的领域我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案并向其他几位有经验的老师请教我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习努力走进2—3岁孩子的生活、学习中我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车我就利

4、用孩子的兴趣结合孩子已有的秋游经验为孩子设计了开汽车的教学游戏活动在活动中让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹还提醒孩子要注意安全孩子的注意被吸引能主动地积极投入得到了组内老师的肯定　　　　作为家教指导员我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研得到了与会老师的好评　　　　今年我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系为

5、了使两位老师更快地成长使我们共同进步在平时我们密切配合相互观摩切磋教育教学的方法取长补短共同提高徐老师的课件制作能力较强我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用充分调动幼儿的学习的积极性、主动性促进幼儿获得最大程度的发展施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握能根据孩子的特点开展适宜的活动我就向她请教有关托班教育上的困惑一起寻找孩子的最近发展区关注孩子的兴趣需要创设相应的环境切实落实到实际工作中我们还一起进行课题研究帮助他们的课题顺利开展　　　　一份耕耘一份收获在今年我也取得了一些成绩：《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在

6、县德育评选中获二等奖市德育评选一等奖；《培养中班幼儿学会关心的实践研究》获科研成果二等奖；我设计的教案《家乡的风景》获全国epd教案评比三等奖　　　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”这是我的座右铭也是我不懈的追求