小学科任老师教学总结范文

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1、小学科任老师教学总结范文　　　　小学科任老师教学总结范文一　　　　这学年我担任35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学通过努力我完成了“课标”要求按预期教学计划实现了教学目的　　　　这学年我的语文教学目的：按新课标要求大胆进行教学改革实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位强化生活语文功能促进学生语文素养进一步提高为了实现这一目标我采取了以下措施：　　　　1、尽可能运用多媒体手段教学将抽象理念或意境形象化唤起学生联想和想像力用自己的

2、阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识激发学生学习兴趣　　　　2、认真抓好听、读、说、写的训练注重培养学生语言交际能力和表达能力每周记日记三则每天练字50个以上作好语文笔记美文摘录　　　　3倡导学生扩大阅读面掌握适合自己的学习方法养成良好的学习习惯增强学习后劲　　　　经过学生的努力我不定期的检查跟踪学生的语文学习能力有了显著提高对语文基础知识的掌握更加丰富　　　　对于地理教学这学年的教学目的是：培养学生的科学兴趣和科学方法培养学生读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力了解世界地理中

3、的“海洋与陆地”分布与变迁“气候”“居民”“地区发展差异”和区域认识角度;掌握中国地理中的“疆域与人口”“自然环境与自然资源”“经济与文化”状况掌握地理知识在生活中的运用为了达到此目的本文由3E我采取了下面措施：1、平时学习中引导学生学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理引导从现实生活的经历与体验出发激发学生对地理问题的兴趣鼓励积极探究使学生了解地理知识的功能与价值形成主动学习的态度　　　　2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法从内容的选择到教法的使用满足学生多样化的学习需求　　　　

4、3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系实现评价目标多元化评价手段的多样化注重学习过程中对学生自信心的激励性评价　　　　4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳　　　　基于采取以上措施在地理教学中学生学习互动性强参与兴趣浓相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容　　　　除了上述教学外我在教育学生时尽可能以情感人以理服人;在班级学生管理中问明情况宽严相济不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他

5、任务能协同各教师工作总之我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学我尽到了一个教师应尽的职责　　　　小学科任老师教学总结范文二　　　　新学期以来我努力根据小学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯取得了一定效果现小结如下：　　　　一、以课堂教学为核心　　　　1、备课　　　　我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数同时根据我去年对学生的了解在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程设计好难、般、简单练习　　　　2、上课　　　　(1)创

6、设各种情境激发学生思考然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑例如在讲把一截小棒截成5段需要几分钟这样的竞赛题时我让他们找根小棒自己截一截这样通过他们自己动手得出结论还有什么叫“平均分”、爬楼梯行都让他们通过亲自体验得结果这样学生体会到了自己获得劳动成果的乐趣了解到数学就在我们身边同时激发了他们的学习兴趣接着练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步　　　　(2)及时复习根据低年级学生遗忘快、

7、不会复习的特点我采用新学的知识先第二天复习接着隔三天以后再复习一次这样逐渐延长复习时间　　　　(3)努力构建知识网络我做到一小节一整理;一单元整理一复习一学期对整册书进行整理复习这样把所学的知识融合起来既复习了旧知识又给学生的创新、实践提供了可能　　　　3、批改作业　　　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题批改作业时尽量只点出错题不指明错处让学生自己查找错误实在自己找不出来的我再去点拨这样增强学生的分析能力鼓励学生先独立作业然后小组合作探究　　　　4、注重对后进生的辅导　　　　对

8、后进生降低层次要求在教学中注意降低难度、允许他们采用自己的方法慢速度学习在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心多对他们提一些简单的问题让他们感受到我能行从而敢于回答问题乐于思考并为他们配个小老师让他们能随时向小老师请教　　　　二、积极落实素质教育　　　　运用与素质教育相适应的教学观念紧紧围绕激发学生学习兴趣体现课堂教学出“趣、活、新”的教学情境例如：我在教解决问题时把它改成了一个活动课我先数出了42支粉笔让一组的9个同学每人拿走1支共9支然后让二组的8个同