高中音乐老师年度教学总结

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时间:2019-11-23

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1、高中音乐老师年度教学总结    导语:音乐老师的教学总结应该写呢下面为大家推荐几篇范文供有需要的朋友参考    高中音乐老师年度教学总结一    为专职音乐教师已有一个学期了现将这一学期的教学工作总结如下以便今后更好地开展工作弥补不足精益求精    一课堂教学:    坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱讨论、联想、想象及律动)中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一

2、定基础上创造音乐高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐表达自己艺术见解的实践活动这也使学生的能力得到了锻炼    不足之处是侧重了情感、兴趣的培养稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐    二、课堂管理:    为了使学生能轻松、愉快地上音乐课多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正    不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意只是不成熟

3、的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此今后应特别注意赏罚分明、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有幽默力量运用不够    三、课外活动:    为了更好地培养学生对音乐的兴趣按学校的计划在宝贤初中组建了合唱队和器乐队合唱队的队员基本上是自愿报名参加的没周一、周四的课外活动时间训练器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成每两周的周末排练    在这个学期里:举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢

4、会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演    不足:没能实现在高一组建管乐队的计划学习器乐是一种很好的艺术实践对于音乐课少、学习紧张的高中生来说学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队报告已递交相信不久我校也能组建自己的管乐队没有参加市里的合唱比赛使学生失去了一次展现自己的机会学习、锻炼的计会心里着实愧疚关于“宝积山之声”文艺汇演以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动在节目把关上不是

5、很严格从而影响了整台晚会的质量和效果哨显冗长了主持人更是不能将就的应经过严格选拔以保证晚会质量还应做好文艺汇演前的准备工作如:场地、音响、工作人员及其负责工作节目得事先在演出场地彩排    四、考试:    为了是音乐考试不流于老套、死板使学生能更自然地表现音乐表达自己对音乐的理解也为了让我对每位学生有个基本的了解这学期的音乐考试我采用了:(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式即唱、奏、舞等来表现(附中高一)每人写一篇500字左右的文章内容是关于音乐的可以是鉴赏、评论音乐功能的实验或调查报告等    五、其他:  

6、  我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品从而增长见识并获得更多美的感悟要是条件允许的话还可以让学生适当地接触一下电脑音乐此外我还很注意自身的学习如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常不足的是听课太少使我失掉了很多直接学习的机会    自觉做事还算细心但考虑太多缺乏魄力还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动凡事都要有计划重要的得做详细计划还有一个较重要的是在交际方面

7、还应多学习处理事情要灵活这写能力都有待提高    高中音乐老师年度教学总结二    转眼间一年过去了在校领导和同事们的帮助下我顺利的完成了本学年的工作通过本学年的工作逐步总结出来了一些教学中所出现的诸多问题也总结出来了一些经验    首先作为一名教师我能全面贯彻执行党的教育方针注意培养自己良好的师德时时处处为人师表关心和爱护每一位学生做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上自己虽不是一名党员但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己关心集体以校为家响应学校号召积极参加学校组织的各项活动注重政治理论的学习积极向党组织靠拢配

8、合组里搞好教研活动认真备课和上课抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平严格遵守工作纪律服从学校安排人际关系融洽    其次在这一年的专业课教学中适应学生的需要在各门专业课上尽自己最大努力为学生今后的进步打下最良好的基础为适应考试需要在音乐专业上开设了几门专业课包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐基础理论等等    在上

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