优秀党务工作者推荐审批材料与优秀党务工作者申报材料(教师)合集

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1、优秀党务工作者推荐审批材料与优秀党务工作者申报材料（教师）合集优秀党务工作者推荐审批材料优秀党务工作者推荐审批材料姓名X性别男年龄49工作时间1977.08工作单位及职务二十三冶第二公司佳乐物业公司党总支书记入党时间1985.12主要事迹一年来，X同志在公司党委的领导下，以“科学发展观”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十N大精神和公司“业务聚焦，管理改进”等重要举措，动员党员认真思考企业发展战略，紧跟公司资产、资源盘活管理目标，坚持抓班子带队伍，充分发挥了党总支战斗堡垒和党员先锋模范作用，其主要事迹如下。一、抓班子，建

2、设坚强领导集体一是坚持班子理论学习。二是进行转观念提素质查摆整改。三是搞好班子团结协作。二、抓创效，为经济效益和社会效益添砖加瓦他在“聚沙成塔”主题教育活动中,绕多创效，推动企业持续健康发展，开展了以“小区竞赛”和“党员效益工程”为载体的竞赛活动，制定工作目标和推进落实措施，取得了良好的效果。三、充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用在工作和生活中，他办事讲原则、讲程序，从不做逾越政策和规则的事，也不接受任何人的礼金和宴请。尤其是在公司电大楼拆除工作中，他以政策为依据，坚持原则，细心说服，缓解了很多矛盾的加剧

3、。优秀党务工作者申报材料（教师）优秀党务工作者申报材料（教师）XX,女，现年35岁，现任XX四中思想品德教师，曾担任校少先大队辅导员、团委书记，现兼任七年级组长和第二党支部书记。作为一名思品课教师，她始终站在课改的前列，用先进的理念进行教学，大胆创新教学方式，成绩突出；作为一名年级组长，她认真践行学校的发展理念，在扎实常规管理的基础上开展适合学生身心发展的活动，活跃了校园的文化氛和增强了学生的学习热情；作为第二党支部书记，她时时处处以共产党员的标准严格要求自己，联系四中实际，创造性的开展党务工作。怀着对党的教育事业的热

4、爱和执着，她以阳光快乐的心态、踏实稳健的作风，开拓创新的思路，走过了这平凡而又精彩的12年。一、与时俱进学习、不断提高党务理论素养该同志具有坚定的共产主义理想和社会主义信念，工龄12年，党龄13年的她，始终坚持学习，始终坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行社会主义核心价值观，以科学的理论武装头脑，为做好学校的教育工作和教书育人工作储备理论素养。在实际工作中，她坚持原则，组织纪律性强，积极参加校党总支的各种活动的策划、组织，带头执行党的路线方针、政策、和上级党组织的决定，认真组织本支部的各类学习和活动的开展

5、，在重大的政治问题上保持清醒的头脑，立场坚定、是非分明，和学校的党总支保持一致。二、立足岗位职责、出色完成本职工作12年来，她担任思想品德老师，她积极践行新课标的理念，注重体验式学习，培养学生的创新精神和实践能力，运用科学的教学方法，调动和发挥学生学习的积极性和主动性，教学效率较高，她在思品课改成会考科目之后，率先实施了“体验式教学”，让生活走进课堂，使学生在鲜活的生活情境中学习与体验，大大提髙了学生学习的积极性，并大胆进行课堂改革，在课堂上引入“小助教”的方式，极大的激发了学生学习的热情，她的课成为最受学生喜欢的课堂

6、之一。而她的教学和研究在油区甚至在天津市都有一定的影响。在她的每一节思品课上，都在密切关注学生的思想动态，及时做好学生的思想引导工作，注意用高尚的情操、正确的价值观念等影响学生，充分发挥共产党员在培养学生全面成长中的积极作用。在担任年级组长期间，认真践行以人为本，其一是以师为本，关注每一位老师的身心健康、及时了解和解决家庭困难，搭建适合其发展的平台，实现凝心聚力从而促进本年级教学成绩的进步；其二是以生为本，初中阶段是学生身心发展的关键时期，每一年学生的变化都很大，我认真研究学生的身心发展规律，依据学生的发展需要进行相应

7、管理，开展能促进学生发展的活动，在管理中，围绕学校每一个年级的发展目标，确定每学期的教育重点，以及每一个月的培养活动，如六年级开展的“做合格中学生”的年级学生大会，学生签字仪式，开展经典诗文朗诵比赛浸润孩子的心灵，培养优秀的行为习惯，七年级进行早自习的古诗文诵读，开展班级合唱比赛、班级短剧比赛、班级跳大绳比赛等，学生在规范的管理与丰富多彩的活动中健康成长。三、联系四中实际扎实创新党务工作结合学校的课程改革，为使学习实践科学发展观活动走进课堂成为现实，于20**至20**年度，全校开展“六步三观察”课堂模式深入推进活动之

8、际，策划了各支部开展“一名党员一堂优质课”主题活动。实现了“一面党员一面旗帜”的模范带头作用，有效地激发了其他教师的教学积极性。同时党员认真听课，向教师学习好方法、好经验，教师也在活动中“比、学、赶、帮”，使教师专业化水平和工作能力有更大提升。在学校现代化达标与提升的攻坚战中，组织策划了多项活动，如对那些学习有困难、行为习惯有问题