小学教师年度考核交流总结范文

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1、小学教师年度考核交流总结范文　　　　中国人才网的小编为大家整理了关于小学教师年度工作考核交流的教师总结大家可以参考一下　　　　转眼间一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了回顾这一年来的点滴工作有成功、有失败、有欣喜也有失落这个学期让我们组的教学经验提高最多的就是教材解读了　　　　我们年级组一共有三位老师我和杨静是第一年教学二年级的课程对于教材的内容不熟悉所以就要付出更多的努力韩艳老师连续教学了很多个二年级教学经验丰富给我们两位新手很多的指导　　　　为了更好的让老师们深入地了解教材运用教材这个学期在上个学期的基

2、础上继续进行单元教材解读的教学研讨活动我们有经验的韩艳老师率先垂范选择第三单元进行解读杨静老师选择的是第四单元进行解读冯蕊老师选择的是第五单元进行解读这次教材解读与以往不同的是教师从整体把握本单元的教材分别从单元教学内容简析、单元教学目标(包括情感目标、知识目标、能力目标)、单元教学重点、难点、单元教学建议、以及每课的教法简介几个方面进行解析各年级组的老师还要根据本年级的专题研究问题进行不同课型的课例研讨韩艳老师所选择的课例是课文《我们成功了》杨静老师所选择的课例是看图写话《观猴山》冯蕊老师所选择的课例

3、是识字课《识字5》　　　　教材解读活动使老师们把握教材的能力和课堂教学水平又上了一个新台阶　　　　一、加强了教师之间的交流减轻了教师备课负担　　　　每位教师在准备自己教材解读那个单元的材料时都会虚心请教其他的两位老师互相交流看法提出个人的意见与建议对于每位备课教师来说在解读自己本单元的教学内容时认真找到教材的突破口集中精力围绕单元主题进行整体的教学设计更利于教师了解整个教材的编排特点及教学方式对于其他老师来说也能够利用较少的时间获得最佳的教学资源也能学习到其他老师教学设计方面的理念;对于学生来说既能通过

4、老师精心准备的教学过程精美的教学课件吸引他们的眼球激发他们学习的兴趣能有效地提高教学的质量这样就会起到一举多得的作用　　　　二、活动过程　　　　我们组每位成员在研讨之前都会提前充分地做好单元备课：反复的研读教参、上网阅读相关的资料、根据教学设计制作出相应的课件我们每一项工作完成的都很认真课件要求不能贪多、要求实用要和教学设计向吻合每位教师都根据我的建议精心的准备每一课都做到了“用心、精心”　　　　韩艳老师解读的是第三单元的内容本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的从识字、课文到语文园地都突出了歌颂祖国的

5、悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨其中有传统文化与现代意识相结合的三字经有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》也有盼望祖国早日统一的《看雪》通过本组的学习会对我们的祖国对我国的首都对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象爱国情感会得到提升　　　　杨静老师解读的是第四单元的内容这组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题选编了一些能给人以启迪的成语和故事让学生在阅读中识字在阅读中感悟生活的

6、哲理“识字4”选了三组成语这些成语与本组课文内容有一定联系成语故事《坐井观天》让学生懂得目光短浅、眼界狭小见识就会有限的道理;寓言故事《我要的是葫芦》让学生懂得事物之间是有联系的不能只顾“结果”而忽略了“过程”;童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》让学生懂得要善于发现别人的长处正视自己的不足做事要从实际出发认真动脑的道理教学时要充分利用插图激发他们主动读故事引导他们评价故事中的人与事从中理解和懂得故事所包含的道理还可以启发学生大胆想象续编故事要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起

7、来感悟故事感悟生活　　　　冯蕊老师解读的是第五单元这组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的从“识字5”到课文到语文园地从团结起来力量大到相互称赞、学会欣赏别人到互相帮助、和谐相处尊重别人的生活方式处处体现着浓郁的时代气息和现代意识　　　　尹主任听了解读之后给我们提出了几条宝贵的建议：1、教学目标的确定应该分出层次包括情感目标、知识目标、能力目标2、每一课的教法简单介绍突出重点条理清晰3、可以适当的把教学课件穿插到解读材料中　　　　听了尹主任详细的点评我们三位老师解读的效果一次比一次好其他老师通过互

8、相的交流、讨论也是收益匪浅　　　　三、活动感悟　　　　解读之后就是实践、教学每位老师选择了不同的课型进行课例研讨每个人也都有不同的收获　　　　韩艳老师：“点燃激情”　　　　韩艳老师教学经验丰富连续教了很多个二年级在把握教材上游刃有余但是在课堂上的如何充满激情的进行教学一直是困扰她的难题在试讲的过程中虽然教学环节没有太大的改动可是北京申办奥运会成功了这样激动人心的场面老师和学生却始终不能够进入状态原因就是老师教学没有激情我和杨静老师一句一句地