有关初中政治教学反思

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1、有关初中政治教学反思　　　　政治老师对教学的反思应该写下面请和小编一起来参考吧！　　　　我从事了多年的初中政治教学工作我一直在思考：学生在不同的情况下一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学习、生活中遇到困难时针对不同的学生教师应采取什么样的方式予以帮助并能收到实效同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响　　　　通过不断的教学反思我认为面对现在的学生教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力还有感情也就是教师的爱爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的学生需要老师的抚慰盼望老师　　　　的理解同时更害怕受到来自老师的伤害所以

2、和学生相处必须用真心去接纳学生用真情去投入并且对象是全体学生　　　　我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力那么这样的教师一定会被学生所承认一定会受学生爱戴这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的前途是光明的但过程中需要进行不断反思并且在反思中逐步成长并走向成熟　　　　美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长=经验+反思试想一下如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考那么即使具有20年的教学经验也许只是一年工作的20次重复因此作为教师必须着眼于自己教学行为的改进通过自己对教育教学活动的自我觉察来达到或提高自己的教

3、育教学效能在从教的两年当中本人就一直在进行教学反思以求促进自己的教育教学工作有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”再好的教学总有它不足的地方总有须待进一步改进、进一步优化的地方因此在课堂教学中我们“不追求平平淡淡的完美而追求有突破性的遗憾”就是这个道理平时在教案书写中除了符合学校要求外我力求形成自己的特色每份教过的教案我都会认真的回顾并进行诊断开出教与学的“病历”并且对这些“病理”进行分析、交流最后发现并提出解决这些教学“病理”的对策“他山之石可以攻玉”平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课并争取与他们进行对话交流学习他们的教学思想

4、分析他们是怎样组织课堂教学的他们为什么要这样组织课堂教学同时与自己的课进行比较通过这样的反思分析从名家名师的教学艺术中得到启发得到教益　　　　时代呼唤创新教育传统的政治课堂存在许多弊端如：教师讲授多学生思考少；师生一问一答多学生探讨研究少；教师启动问题多学生启动问题少；强求一致多发展个性少等等这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能不利于创新人才的培养作为教师应该充分地正视和严肃地对待这一问题要在课堂教学中突出创新意识和创新精神从每一节课做起要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”、“独出心

5、裁”让课堂教学活起来　　　　作为一名初中思想政治教师我一直在思索如何能够上好这门课程使师生都能够在教与学中得到快乐使学生真正将学到的知识用于生活实践中思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵特别是在初中阶段上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观为此就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧思想政治课的改革与素质教育的实施教学方法的探索与创新学校德育工作的加强等等都是与老师的才能与素养的提高分不开的思想政治课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力思想政治

6、课如何激发学生学习品德课的兴趣使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的反思以往很有必要为此浅谈点滴体会与大家分享　　　　一、安排恰当的语言实践活动培养学生的思辨能力　　　　初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮作为教师要激发学生的学习兴趣让学生养成良好的学习习惯培养学生关注时事政治的意识给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台实践证明“说”与“想”是分不开的学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生往往具有较好的思辨能力每节课前设置5分钟语言实践活动可有效地使学生放松情绪同时可培养学生在众人面前

7、表达自己的胆量和信心更能有效地培养学生的思辨能力在语言实践环节中学生要站在讲台上面对其他同学讲故事讲自己身边的事情或者针对网络、电视上自己感　　　　兴趣的事情发表观点总之就是要“说”经过一个学期、一个学年的训练后学生的语言表达能力明显增强了同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶思辨能力有了较大幅度的提高学生所讲述的内容包罗万象其语言丰富多彩且具有创造力和想象力其思维活动异常活跃活动还增强了学生对生活的关注课程以这样的形式开始可以让学生尽快放松心情避免产生倦怠和抗拒心理顺利进入后面课程的学习　　　　二、重视案例教学渗透德育教

8、育　　　　政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析案例的作