修订版小学一年级数学下册教材分析介绍及指导思想_(

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1、一年级数学下册教材分析杨菲一、一年级数7下册的教7内容这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加、减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩人到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。

2、这册教材出现的是口算部分，即两位数加减一位数和整十数口算，这些口算在日常生活屮有着广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生比较熟练的掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的应用，学会解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。同样，除了认数和计算以外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。在学牛初步认识了立体

3、儿何图形的基础上，本册教材利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动的探索新知，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。“分类与整理”将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题活动“摆一摆，想一想”，加强了对探索方法的引导，渗透数学思想方法。二、本册教材的教学目标：(1)认识计数单位“一”

4、和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读、写100以内的数，掌握100因内的数是市几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流；(2)能够比较熟练的计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题；(1)直观认识长方体、正方体、三角形、圆平行四边形；(2)初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；(3)认识人民币的单

5、位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币；(4)经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用；(5)会探索给定图形或数字排列屮的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识；(6)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；(7)初步养成认真作业，书写整洁的良好习惯；(8)在综合与实践活动中，体会书写与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。第一单元认识图形(二)一、教学内容初步认识平面图形(长方形、止方形、三角形、圆和平行

6、四边形)：直观感知，感受特征，能够辨认和区别。就这个单元的练习来说，我们提供了丰富的练习，有涂色的、有统计同类图形个数的、有分解和组合平面图形的、有拼摆有趣的图案的，有沟通立体图形和平面图形关系的，等等。这些习题在培养学生发现问题的能力、空间知觉、创造力、想象力等方面都有所体现，限于时间关系我在这里就不一一细说了。第二单元20以内的退位减法一、教学内容20以内的退位减法。二、教材说明和教学建议第三单元分类与整理一、教学内容分类与统计（整理、记录数据）第四单元100以内数的认识一、教学内容100以内数的认识。分两段编排：100以内数的认识；整I•数加一位数和相

7、应的减法。从上面的结构图可以看出，100以内数的认识仍然是从数概念的几个方面来认识的。但由于数的范围扩人，与20以内数的认识又有所不同。因为它基本上涉及了数概念的基本内容（如数位、十进位、比较数的基本方法），可以说它是认识多位数的基础。第五单元“认识人民币”一、教学内容人民币的认识以及简单计算。二、教材说明和教学建议在实际教学中，不一定要求学生找出所有答案，只要学生能够解决就可以了，当然找出所有答案就更好了。因此，大家可以从教材上看到，每个孩子只找到了一种答案。小精灵的话提出了答案其实是不只一种的。在具体练习时，可以配的练习是P59练习十三的第4、5题，其实

8、可以广开思路，只要应用这种策略的都是可以的。我们限于