先进“两新”基层团组织事迹材料和先进不先进十问见分明工作总结汇编

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1、先进“两新”基层团组织事迹材料和先进不先进十问见分明工作总结汇编先进“两新”基层团组织事迹材料核心提示团支部坚持向党支部推进优秀青年，近年来，已有X名优秀团员青年递交了入党申请书，X人发展入党，成为党组织建设的优秀后备力量。切实发挥青年积极作用，助力企业发展一是从提升青年能力入手，增强企业人才竞争力。内强素质外塑形象党群共建助力企业腾飞xx科技发展有限公司成立于1992年，现有员工x名，是xx省大型IT企业之一，主要从事企业信息化建设，为客户提供电子商务解决方案、智能化建设、网络构造、软件实施、服务外包等解决方案。公司团支部成立于20**年，现有团员x名，35岁以下青年x名。近年来

2、，公司先后获得xx省著名商标、xx省百家文明诚信私营企业、计算机系统集成企业资质二级、XX市重点民营企业、XX市商业诚信企业XX区文明单位等荣誉称号。党支部先后获得了XX市市级党建工作示范点、XX区先进基层党组织等荣誉。公司团支部也在20**年被评为市级非公经济组织团建工作示范点，形成了党群共建创先争优的良好格局，共同为企业创造稳定和谐的发展环境，带动整个公司朝着更加健康的方向发展。一、切实发挥党建带团建作用，打造坚强组织堡垒1、坚持组织齐建。20**年，在公司党支部成立不久，即成立了公司团支部，充实团支部班子人员配备，目前团支部委员3人，均为企业部门骨干。企业每年给予党建、群团建

3、设充足的经费支持。团支部坚持向党支部推进优秀青年，近年来，已有X名优秀团员青年递交了入党申请书，X人发展入党，成为党组织建设的优秀后备力2、坚持阵地共建。在企业主的支持下，公司团支部依托公司原有资源，做到党团员共用活动室、多媒体室、阅览室等场所，使党团员学习有场地、活动有场所，在学习活动当中增强党组织与团组织的交流互动。3、坚持学习同抓。我们坚持采取各种灵活有效的方法，抓好各项理论的学习，提高青年思想素质。如定期组织团员青年学习邓小平理论、三个代表重要思想，学习科学发展观等内容，结合当前形势和企业发展，通过团员学习交流会，座谈会等形式，交流思想，畅谈体会。同时，注重在活动中采取党员

4、带团员、老帮少、先进带后进的做法，效果良好。二、切实发挥青年积极作用，助力企业发展一是从提升青年能力入手，增强企业人才竞争力。青年能力的提升，对团组织建设发展乃至企业发展起到关键性作用。xx团支部结合自身和企业发展的特点，积极开展岗位创先争优活动，通过青年岗位先锋主题实践，在工作岗位上提升青年能力素质，积极为公司发展培育人才。涌现了一批努力干事创业的优秀团员青年。如为了做好项目方案连续两周加班到深夜，第二天依然准点出现在工作岗位上的项目方案工程师；为了赢得订单满足客户苛刻的项目要求反复奔波近百趟，最终感动客户的行业客户经理；在人手不足的情况下，为了不影响仓库出货连续两个月没有休息的

5、仓库管理员等等。在20**年公司年终优秀员工评选活动中，有x名团员获得殊荣，占到所评总数的90%。团组织的活动也获得了企业主的肯定和支持。二是从服务青年人入手，带动企业文化升级。企业文化是企业的灵魂，企业能否长期稳定的发展，更多要依赖于企业文化的建设。xx经过了近二十年的发展，在积极求胜的文化建设中，也需要不断探索和创新。如何将团支部创先争优活动精神融入到企业文化中，通过团组织更好的凝聚青年人，充分发挥群团在企业文化建设中的优势作用，一直是团员们努力的方向。我们从发挥团组织的核心作用入手，开展适合团员青年的主题活动，组建了xx篮球俱乐部、xx艺术团、技术精英俱乐部、马拉松健康跑俱乐

6、部。结合五四、七一、国庆等重大节日举办纪念活动，组织员工旅游等。通过各种活动的开展，激发团员青年饱满的热情，让员工在活动中不断成长提升。同时，活动丰富了员工的业余文化生活，为企业发展留人留心。三是从调动青年人积极性入手，推动企业实力持续发展。XX团支部坚持以党建带团建，促企业发展的原则，带领团员青年开拓进取、团结合作，以创新主题实践活动为抓手，多角度全方面开展共青团工作，服务公司发展。团员青年先后在企业的服务、零售、行业、研发等岗位上纷纷带领企业创新机制，树立岗位创新新旗帜，形成企业发展的推进器。在服务方面，提出了IT服务新模式，服务效率提高了、客户满意度也提高了，并获得了xx省唯

7、一一家五星级联想服务商的荣誉称号，售后维修服务站点从原来的x家拓展到x家。在转变发展模式方面，把品牌专卖店从单一的门店管理向零售连锁模式转变，连锁专卖店由原来的7家迅速增加到x家；在科技自主创新方面，加强技术攻关和新产品的研发，开发了B2C电子商务管理系统、门禁管理系统等，积极响应国家走创新道路的号召，谋求在科技创新、软件研发上的发展。在优秀青年的带领下，公司20**年的年营业额由20**年的x亿元人民币提升到近x亿元人民币，同比增长了x%o四是从服务青年学生入手，扩