先进大学文化与高校和谐发展的哲学思考

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1、学者论坛先进大学文化与高校和谐发展的哲学思考王报换【摘要】先进大学文化是高校生存和发展的根基与灵魂，是衡量一所高校办学水平的重要标尺，是一所高校和谐发展的重要保证。要加强先进大学文化建设，促进高校的和谐发展，需要从高校发展战略的高度理性审视大学文化，全面把握大学文化的基本内涵、主要特质及其功能，探索构建高校先进大学文化的基本原则和宏观思路，增强高校的吸引力、彬响力、竞争力。【关键词】先进大学文化高校和谐发展哲学思考【作者】王报换，北京印刷学院高教研究室主任、法学博士大学文化不仅反映着一所高校的办学理念、办学特色

2、、历史文化传统以及师生的精神风貌,而且还折射岀一所高校长期发展的战略目标、群体意识、价值观念和行为规范。大学文化是高校生存和发展的根基与灵魂，是衡量一所高校办学水平的重要标尺，也是一所高校实现可持续发展的重要保证。正如全国高教研究会大学文化研究与发展中心顾问王冀生所指岀的：“真正的大学应该在长期的实践基础上形成自己独特的社会文化形态，以此作为大学的孩心竞争力。”e基于此，越来越多的高校领导认识到大学文化对高校成长和发展的战略意义，有意识地对自己的大学文化进行提炼和总结，加大了大学文化建设力度。因此，如何从高校发

3、展战略的高度理性审视大学文化、大力加强大学文化建设，就成为摆在高等教育研究领域和大学管理者面前的一项重要课题。一、大学文化基本内涵的界定对大学文化基本内涵的理解，可谓见仁见智。概括起来，主要有三种不同的观点：一是狭义的观点，把大学文化等同于美育，认为大学文化是浅层次的艺术教育、课外活动、“第二课堂”等；二是广义的观点，认为大学文化是由学校管理者和广大师生员工在教育、教学、管理、服务等活动中创造形成的--切物质形态、精神财富之和及其创造形成过程；三是介于广义与狭义之间的观点，认为大学文化是i所高校在长期发展中形成

4、的独特学校精神、价值观念、社会心理、审美情趣、思维模式、行为方式以及与此相关的校风、学风。本文认为，不论从哪个角度审视大学文化，其基本内涵应涵盖精神文化、制度文化、物质文化三个层面。1、精神文化是大学文化的核心与灵魂。精神文化包括办学理念、学校精神、校风、校训、师徳建设等内容。办学理念是学校文化建设中统揽全局的根本指导思想，而大学精神则是对办学理念的进一步升华，它们与校风、校训等都是师生员工经过长期努力而积淀形成的相对稳定的理想、信念与追求，是学校文化的精箭。精神文化既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的需要，更

5、是学校办出水平、办岀特色、办出活力的动力和源泉。大学文化不仅反映着一所高校的办学理念、办学特色、历史文化传统以及师生的精神风貌,而且还折射岀一所高校长期发展的战略目标、群体意识、价值观念和行为规范。大学文化是高校生存和发展的根基与灵魂，是衡量一所高校办学水平的重要标尺，也是一所高校实现可持续发展的重要保证。正如全国高教研究会大学文化研究与发展中心顾问王冀生所指岀的：“真正的大学应该在长期的实践基础上形成自己独特的社会文化形态，以此作为大学的孩心竞争力。”e基于此，越来越多的高校领导认识到大学文化对高校成长和发展

6、的战略意义，有意识地对自己的大学文化进行提炼和总结，加大了大学文化建设力度。因此，如何从高校发展战略的高度理性审视大学文化、大力加强大学文化建设，就成为摆在高等教育研究领域和大学管理者面前的一项重要课题。一、大学文化基本内涵的界定对大学文化基本内涵的理解，可谓见仁见智。概括起来，主要有三种不同的观点：一是狭义的观点，把大学文化等同于美育，认为大学文化是浅层次的艺术教育、课外活动、“第二课堂”等；二是广义的观点，认为大学文化是由学校管理者和广大师生员工在教育、教学、管理、服务等活动中创造形成的--切物质形态、精神

7、财富之和及其创造形成过程；三是介于广义与狭义之间的观点，认为大学文化是i所高校在长期发展中形成的独特学校精神、价值观念、社会心理、审美情趣、思维模式、行为方式以及与此相关的校风、学风。本文认为，不论从哪个角度审视大学文化，其基本内涵应涵盖精神文化、制度文化、物质文化三个层面。1、精神文化是大学文化的核心与灵魂。精神文化包括办学理念、学校精神、校风、校训、师徳建设等内容。办学理念是学校文化建设中统揽全局的根本指导思想，而大学精神则是对办学理念的进一步升华，它们与校风、校训等都是师生员工经过长期努力而积淀形成的相对

8、稳定的理想、信念与追求，是学校文化的精箭。精神文化既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的需要，更是学校办出水平、办岀特色、办出活力的动力和源泉。学者论坛2、物质文化是大学文化的基础和外在标志。物质文化具有潜在的教育作用和育人功能。著名教育家陶行知曾提出：天然环境和人格陶冶，很有密切关系。哈佛大学文理学院前院长亨利•罗索夫斯基也曾强调：工作场所的物质环境,其影响是巨大的。良好的校园物质环境