人教版四年级上册第一单元《写一处自然景观》作文指导

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1、【作文要求】围绕口己游览过或了解到的一处口然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出曲面，感受到人自然的奇妙。【写作指导】%1.耍立足于观察观察是写好作文的棊础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的（取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物），也可以是变换的（不取I古I定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，）。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。%1.要抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响

2、、变化等方面的特征，不能牛搬硬套。例如：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄了紫，这些颜色天空都冇，还冇些说也说不出来，见也没见过的颜色。（这个片断作者抓住了火烧云的色彩变化的特点进行描写，从而反映了火烧云的美。）%1.耍动静结合动静结合指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起來，才能使读者的印象更深刻。例如：乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。（作者以动态鸟和角來衬托静态的山寨的恬静，给人让

3、耳目一•新的感觉,引起读者无限的遐想）%1.要融情于景景物是客观的，而写景Z人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“衆壳”，难以达到感人的目的。因此，要在写景的字里行间,自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。秋高气爽，一阵阵清凉的风儿吹了-•遍乂一遍，触动了树上的黄叶，使它飘落到树底F。我不禁感叹道：“我何时能成为一片黄叶，落叶归根啊！”（作者落叶想到了身在界乡的自己,思乡Z情油然而生，）五•要善用修辞描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形彖的语言。因而耍善于找到最能表现景物

4、特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章的文采更加的形象生动。【词语积累】描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色湖光山色波光粼粼重山亞峦山明水秀高山流水烟波浩瀚门练腾空描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古木参天万木争荣百花齐放花团锦簇力紫千红桃红柳绿绿树成荫和风细雨久旱逢雨群星闪烁一泻千里一望无际荆规从牛草长莺飞蛇紫嫣红莺歌燕舞倒海翻江烟波浩渺千山万水荒无人烟晓风残月凄风苦雨浩浩荡荡海阔天空浮云蔽tl清风明刀落英缤纷落花流水湖光山色渺无人烟人雨滂沱电闪雷鸣锦绣河山高耸入云重峦叠嶂山明水秀繁星满天千岩万壑柳喑花明倾盆大雨浩如焰海浮光掠影晴空万

5、里数九寒大风驰电掣雷电交加风雨交加水天一色波光粼粼湖光山色高山流水白练腾空烟波浩渺描写春天景色的词语:春暖花开存雨绵绵百花争艳春光明媚蜂飞蝶舞春意盎然百花争艳万紫千红万物复苏含苞欲放风和11丽春风送暖鸟语花香气象万千和风细雨【自然景观的诗句】床前明月光，疑是地上霜。李口《敬夜思》接犬莲叶无穷碧，映FI荷花别样红。杨力里《晓出净慈寺送林子方》白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里《小池》【优秀范文】范文1：美丽的星海公园今年暑假，姐姐带我到星海公园

6、去玩，一进公园大门，展现在我眼前的是无边无际的人海,蓝色的海水，涌起阵阵浪花，浪花拍打着岸边的礁石，向远望去，天和海连在一起没有边际。处在海边看大海是很平静的。在阳光之下金灿灿的水血，显得温柔可爱。我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，乂像躺在妈妈的怀里。我和姐姐在海里学游泳，正玩的高兴时，一个人浪打过来，我没有防备，喝了一人口海水,又咸又苦，可我却很高兴，在海里学游泳真冇趣。在沙滩上我用石头和沙子做了一个大沙人，堆成了一个“人”的模样，再用小石头、小贝壳做眼睛、鼻了、嘴，又用海草做头发，町悄这个沙人一点也不坚斤更，一个大浪打过來就瘫痪To太阳快落山了，我和姐姐依依不舍地离开了星海公园，身

7、后还不吋传來，海浪拍打礁石的声*曰O人海啊！你多么可爱!范文2：美丽的夜空今晩的夜空多么美啊！“到南湖广场看星星去。”我和爸爸妈妈不约而同地说。大约七点钟，天空中呈现出一片蔚蓝色，还有一颗星星和一轮镰刀似的月牙儿挂在空中。我想大概是哪颗星星乱跑和爸爸妈妈走散了，月亮“阿姨”來找它吧。渐渐的，天色暗了。天空中一片深蓝。星星们全都出来了，可能是前面那颗星星的“兄弟姐妹”吧。它们总是在眨眼睛，让我不禁想起了那首儿时的童谣“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像