借鉴他人优秀教学成果,

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1、借鉴他人优秀教学成果，需要立足实际，实事求是（龙海实验中学:曾惠贞）摘要：教育需要教革与改进，而改革与改进中借鉴他人优秀教学成果提高自我教学质量也不能毫无选择，一味跟进,而是要着眼于区域不同，教师综合素质学生总体水平的差显立足实际，实是求是。关键词：借鉴，立足实际着眼1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”说明教育不是一个封闭的形式，它需要走向开放，需要与国际接轨，与世界同行，需要从教育思想，制度，课程设置与教学方法，教学手段进行改革，更新，充实和发展。教育改革与改进适应时代的需要，我们在改革与改进中收获许多成果，但同时也载了

2、不少跟头，走了不少弯路，所以改革与改进要适合实际情况，稳步前行，切不可盲目适从，一蹴而就。教育改革与改进中借鉴他人优秀教学成果提高自我教学质量也不能毫无选择，一味跟进，而是要立足实际，实是求是。%1.首先着眼于所处区域环境的差异。下面一组材料给我们的启示①上海市《2011年全国教育经费执行情况统计公告》表二：2011年上海市公共财政预算教育经费570.33亿元。《2011年上海市松江区国民经济和社会发展统计公报》：至2011年年末，上海市全市常住人口总数为2347.46万人。至2011年年末，上海市全市户籍人口总数为1419.36h人。上海市20

3、11年人均公共财政预算教育经费2429.56元。上海市2011年人均每天公共财政预算教育经费6.66元。福建省《2011年全国教育经费执行情况统计公告》表二：2011年福建省公共财政预算教育经费454.81亿元。《2011年福建省国民经济和社会发展统计公报》：福建省全省2011年年末常住人口3720万人。福建省2011年人均公共财政预算教育经费1222.61元。福建省2011年人均每天公共财政预算教育经费3.35元。由此可见教育影响社会与经济发展，而教育又受制于社会和经济；近年来国家对于教育是越来越重视，投入的教育经费也是越来越多，但各由于各地区

4、经济发展不一，财政支持能力强弱不一，区域之间，城乡之间的公办资源配置很不均衡，这样的不均衡，导致教学环境优劣不一样，教学设施齐全情况也不一样，有些教学成果我们是没办法效仿的，就比如媒体使用的经验与成果：上海北虹中学实施的电子书包所取得的成果有目共睹，减轻孩子的负担乂提高孩子的学习积极性，确实是事半功倍。但在我市就只能望尘莫及，没办法搞试点，因为我们没办法提供这样的教学设施，我们的有些学校甚至连最起码的幻灯投影都还没有。县级市的区域，农村还是占有大多数，别说高等教育，有的连九年的义务教育都没办法完成，辍学现象屡见不鲜，还有一部分农村孩子赶往城镇就学

5、，这样父母不在身边，个人寄宿于外，还产生了一系列问题。所以新的教学模式，优秀的教学成果我们不能也没办法全盘照搬，应该结合实地情况，抓住要点，有选择的借鉴，学习。%1.着眼于教师综合素质的差异教师所在区域不同，所受教育不同，知识的积累不同，决定教学思路不同，水平与综合素养不同，所以完全照搬他人的教学成果是不合适也不科学的。按估计我市幼儿园和小学教师本科学历不到百分之五十，中学教师本科学历也只在百分之六十左右,研究生学历在百分之五以下。②而根据中青年在线报到：按照规划，到2015年，上海市幼儿园专任教师大学本科学历应达到60%以上;小学教师大学本科学

6、历达到75%以上;初中教师大学本科学历达到95%以上，研究生学历占比提高到10%以上;高中教师中研究生学历占比提高到15%以上。在学科结构方面，本市将关注紧缺学科的教师培养与补充。这些数据明显体现两市教师学历水平的差距，说明硬件上的东西我们已经落后于人家。再看看上海对于任职后教师的再教育再学习情况：对内1•加强教师的业务学习，以提高教师自身素质为突破口，要求教师每天至少保证一小时的学习时间，促进教师专业化成长2•聘请教研员和专家对教师进行跟踪指导，重点培养,为校本教研工作提供了最直接的专业支持3、改革备课方式，加强集体备课管理，改变单…的教师独立

7、备课为集体备课，变过去的“程序化”备课为“课堂精彩设计”。倡导教师围绕某一两个富有创意的闪亮点而设计，这样教师就有时间和精力，深入钻研，精心备好每一节课，切实提高教学质量，4、课例引路，加强岗位练兵。在新课程背景下，有了新的教学理念的引领，相继开展了教学大比武，师徒结对，课例引路等教学活动。5教科研一体化，提炼课堂实效性。注重课题研究，各个科冃都有多个课题，用理论指导实践，又把实践提升到更好的理论高度上。对外：向国际展示具有自我风格的，又适应学生需要的教学方法与模式，体现我国教育的优秀成果。同时提供教师对外学习的机会与平台，比如这几年分批让教师到

8、英国三个月的学习与交流。这-系列的措施足以说明上海的教育水平以及教师素质引领在全国之最，对于他们新的理念，新的教学模式我们要学习，研究与