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时间:2019-11-22
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1、儿童舞蹈教学计划与儿童营养改善项目突发事件应急预案汇编儿童舞蹈教学计划一、幼儿舞蹈教学计划幼儿是祖国的花朵,是祖国的未来,全社会历来十分重视幼儿的教育,主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的,以培养正确的思想、情感、行为,传授最基本的知识、技能为目的,使其在学龄前接受教育的过程中,获得全面发展。幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈,它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念,把握基本舞蹈动作,塑造健美的形体,促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的教育方向明确后,舞蹈的教学内容也就比
2、较轻易安排了。幼儿舞蹈教学的总纲是:教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能,培养幼儿的舞蹈爱好,发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。幼儿舞蹈教学计划具体做法是:(一)进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作,使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念,以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力
3、式。(三)律动练习律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段,根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习,它既可以是单一动作的重复练习,也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习,这种律动组合,就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段,心肺功能差,肌肉不发达,轻易疲惫,运动神经尚不健全等生理特点,所以,幼儿的律动组合不应过长、过于复杂,应以简单、有趣为主。另外,幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点,可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合,如“燕子飞”
4、、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。(四)歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞,在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中,假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作,就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中,加深了对歌曲的理解,并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合,加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。(五)集体舞篇三:少儿舞蹈(初级)教学计划于初级教程。少儿舞蹈(初级)教程VS前三周(教学内容大致相同少数变动环节也一并予以列出)儿童营养改善项目突发事件应
5、急预案官仓镇小关小学学生营养改善计划应急预案为了有效应急处置学校实施“营养餐”出现的突发学生饮食安全事件,规范应急行为,合理利用救助资源,建立健全学校应对突发性事件的运行机制,迅速、髙效、有序地进行事件的应对处理,最大限度地减少学校及师生的损失,确保师生的身心健康和生命安全,有效控制事件的负面影响,维护学校的正常教学秩序,依据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及有关规定制定本预案。一、工作原则1•预防为主,常抓不懈。宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常管理与监测,发现食物中
6、毒情况及时送当地村卫生室或医院,采取有效的医治与预防控制措施,迅速封锁有毒食物,控制食物中毒的传播与蔓延,及时与卫生部门联系,查明原因。2•依法管理,统一领导。严格执行国家有关法律法规,对突发饮食安全事件的预防、控制和救治工作实行依法管理。在上级主管部门的统一领导下,成立学校突发饮食安全事件防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校突发饮食安全事件的防治工作。3•快速反应、髙效处置。按照早预防、勤检查、早治疗的原则,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。二、领导小组和职责1•领导小组:组长:付守开副组长:娄云丽成员:全体教师2•职责组长全面
7、负责学校“营养餐”的实施与管理工作,是第一责任人。副组长协助组长具体实施“营养餐”工作,成员协助组长、副组长监督、检查并具体落实“营养餐”的实施及饮食安全工作。学校要随时关注搜集、报告安全情况,发现隐患或者事故发生,第一时间逐级报告。一旦事件发生,学校负责人应及时报告中心学校、上级主管部门和党委政府,学校领导小组要及时赶到现场,并对事件的性质、事态进行分析,随时报告事件的发展情况,并进行力所能及的控制工作,并对事件原因进行初步检查,必要时保护好相关现场。事故上报采取两条线逐级上报,一条线是:学校f中心学校办公室f镇中心卫生院f上级卫生医疗部门;另
8、一条线是:学校f中心学校办公室f镇党委政府和教育局,不得越级上报。领导小组相关成员在领导小组的统一指挥下,按照指挥机构调度赶赴现场进行事
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